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一、课内阅读
这时候,阿妈喜欢牵着我,在洒满月光的小路上走着,走着……啊,我
和阿妈走月亮!
细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。灰白色的鹅卵石,布
满河床。哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘,都抱着一个月
亮!哦,阿妈,白天你在溪里洗衣裳,而我,用树叶做小船,运载许多新鲜
的花瓣……哦,阿妈,我们到溪边去吧,我们去看看小水塘,看看水塘里的
月亮,看看我采过鲜花的地方。
啊,我和阿妈走月亮……
啊,我和阿妈走月亮……
有时,阿妈给我讲月亮的故事,讲古老的传说;有时,却什么也不讲,只
是静静的走着,走着。走过月光闪闪的溪岸,走过石拱桥;走过月影团团的
果园,走过庄稼地和菜地……啊,在我仰起脸看阿妈的时候,我突然看见,
美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星,好像也在天上走着,走着……
多么美妙的夜晚啊,我和阿妈走月亮!
1.“每个小水塘,都抱着一个月亮!”是什么意思?
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2.“细细的溪水,流着山草和野花的香味,留着月光。”是什么意思?
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3.“我和阿妈走月亮”在文中出现了几次,这样写有什么好处?
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4.明明是“我和阿妈走月亮”,为什么作者写“我突然看见,美丽的月亮牵着
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?
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5.作者描写了月光下的哪些景物?
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二、阅读课内片段,回答问题。
那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见
白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐
头并进,浩浩荡荡地飞奔
而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
1.大潮一开始像___________,再近些就成了___________,更近些又像
___________.这里按由___________到___________的顺序,使一幅幅壮观的画
面浮现在我们眼前。
2.这段话从潮水的___________和___________两方面描写大潮来时的景象,并
巧妙地运用
____、____的修辞手法,使读者如临其境,如闻其声,如见其景。
3.语言具体、形象是本文的一大特点。请分析下面三个句子并填空。
①浪潮越来越近,犹如战马飞奔而来。
②浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马飞奔而来。
③浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。
②句与①句比,增加了词语“___________”“___________”,从数量和
___________方面把浪潮写具体了;③句与②句比,又增加了“___________”
“___________等词语,更具体突出了大潮来时的“___________”。
4.唐朝诗人刘禹锡在《浪淘沙》中写道:“八月涛声吼地来,头高数丈触山
回。”片段中哪些语句描写的是这两句诗的情景?请画上“﹏﹏”
三、阅读短文,回答问题。
桥
弯弯的拱桥像彩虹一样横跨江面,坚实的桥墩像巨人一样稳稳地屹立在江
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成千上万,有谁注意过这普通的拱桥?然而,桥是值得赞美的,我要赞美这平
凡的桥。
我赞美桥的朴实。比起那几十层的高楼大厦,也许它算不上雄伟;比起那
玲珑的建筑物,也许它算不上精致。然而,它朴素、庄重。它虽然没有华丽的
外衣,但它有充实的内心。你看,不管人们把它安置在哪里,它总是默默地在
那里承担着自己的义务,尽自己的职责。它把为人们开辟一条伸向彼岸的通
道,
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