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校园文化新媒体宣传平台研究

与互联网发展一同成长的“90后”“00后”成为互联网的主要用户，新媒体带来的冲击与影响对这一代显得尤为明显。如何积极适应新媒体给学生带来的巨大变化，如何在这个“互联网+”的大环境下，结合新媒体建设更加符合时代发展、更让学生喜欢的校园文化，则是每个校园文化建立者和管理者所要关注的问题。校园文化的根本要回归服务学生，如何让校园文化更贴近学生的生活，营造更好的校园文化氛围，是管理者要积极探索的。本文就“互联网+”时代，结合新媒体，更好地服务于校园文化进行探讨和分析，进而构建新媒体校园文化宣传平台。

一“互联网＋”和新媒体

“互联网+”同现在的网络流行词一样新潮时尚，并不为群众普遍知道和理解。“互联网+”的含义可以根据字面意思来剖析，“互联网+”是我们众所周知的，它用因特网将整个世界连成一个整体，将世界各地的计算机连成一个系统，将信息用最快捷的方式传达给人们。“+”可以理解为增值服务，是互联网结合传统产业带来的更为优质的生产方式。将互联网的优势运用到传统产业中，就形成了一个以大数据为依托，更为高效便捷的网络大环境。新媒体是相对于传统媒体而言的，新媒体的“新”主要体现在它以现在兴起的互联网数字信息技术为依托，以人们之间的互相交流为特点。它是依靠互联网技术传播发展的一种创新形式的传播载体。“90后”“00后”是现在学生的主体，手机的广泛应用使学生时时刻刻关注周围的消息，也可以随时随地地发布信息，微信、QQ、微博等社交平台使个人成为一个小型媒体，新媒体的发展受到各行各业的关注。新媒体是互联网发展的产物，数字产业的发展促进了数字化媒体的诞生，使得通讯更加快捷，用户体验更加真实，更具有互动性。

二新媒体对校园文化的影响

新媒体通过校园门户网站、图书馆的图书借阅系统等，在生活的方方面面影响学生。新媒体带来的影响是双向的，既是机遇又是挑战。新媒体让学生的学习方式更加多样化，网络直播课、远程教育、数字图书馆等为学生提供了更广阔更多的学习资料，也使学校管理更加高效便捷，各种资料的存储备份也更加持久，更便于查找与利用，提高了学生学习的自主性。但是，新媒体的发展也给校园文化建设带来了一定的负面影响，网络上的信息鱼龙混杂，各种文化冲击使得学生的选择与自控能力受到严重的挑战，这就需要加强绿色网络的建设，杜绝不健康信息对学生的荼害。加强新媒体校园文化的建设与管理，需要专业的建设服务团队，需要明确校园文化的正确方向，既贴近学生生活，又能够满足师生的需求，将新媒体的负面影响降到最低。

三在“互联网＋”背景下建设校园文化新媒体宣传平台的措施

校园文化的传统宣传方式大多是黑板报、校内报纸、校内横幅等。这些方式时效性差，制作起来麻烦，耗时又费力，重复利用率低。在当今事物瞬息万变的情况下，传统的宣传方式不能满足学生和老师的需求，这就需要建设校园文化新媒体宣传平台，以适应新媒体给校园文化带来的双向影响，以达到更好的宣传作用。1.建设专业的新媒体运营团队，提高宣传质量。招揽新媒体运营的专业人员，熟悉校园文化，根据校园文化本身的特点建设合理的新媒体宣传平台，通过专业人员的分析与探索，建立以“校园门户信息系统”为主，以3D数字校园全景漫游、学生信息门户系统为辅，以微信公众服务平台、校园社团活动平台为特色的校园文化新媒体宣传平台。制定整体的综合策划方案，提升校园文化宣传质量。2.流程更加科学合理。新媒体平台的建设需要庞大的数据支持，前期需要做很多调研分析工作，了解用户的需求，不断优化设计方案，制定开发任务等。在设计方案确定后，根据用户需求构建信息门户网站的框架，设计原型，进而结合学校特点、理念进行设计、开发等系统建设工作。在上述工作完成后进行整体测试，不断解决问题，将确定的最后成果在高校进行安装、部署服务器，再进行测试，最后提交研发成果，组织工作人员培训，建设专业运营团队。3.实现资源共享不能脱离“组织”。在学校信息化建设过程中，一定要加强数据库、软件及信息之间的联系，其中的任何一个都不能与其他“失联”。其中一项“失联”会影响整个系统的运营与查输，将不能实现实时的资源共享，制约校园信息的共享。4.增强互动性，及时更新信息。很多校园门户网站存在信息更新迟缓、互动性差或者几乎不存在互动窗口等问题，使门户网站形同虚设，不能起到及时传达信息的作用。用户体验缺乏，不能满足学生、老师、家长交流沟通互动的需求，失去了新媒体本应具有的特点。所以，应该加强这方面的管理，实现互动及时，有问有答。5.结合新媒体的特点提升服务。新媒体宣传平台的特点在于专业的定制化服务，以强大的数据库为依托，整个系统功能强大，不仅有良好的前端设计，后续操作更加高效便捷。平台互动性强，能够及时地了解用户的需求，提高用户体验。数据化管理与操作提高了工