科学版八下 一单元10 .docx

初中信息技术第一单元作业

一、单元信息

基本

信息

学科

年级

学期

教材版本

单元名称

信息技术

八

下册

科学出版社

第一单元算比分评高下

单元

组织方式

团自然单元重组单元

课时

信息

序号

课时名称

对应教材内容

1

合唱评分巧计算

活动1(P2-10)

2

团体奖项妙统计

活动2(P11-18)

3

常规检查易呈现

活动3(P19-26)

二、单元分析

(一)课标要求

1、掌握不同软件之间数据复制、粘贴的方法，结合实际科学合理地设计数

据表格，能够运用多种输入方法与技巧，快速准确地输入数据。

2、学会使用公式进行简单计算。

3、学会使用Excel排序、筛选等功能对数据进行分析处理。

4、了解表格修饰的原则，学会表格装饰的方法。能够合理地调整修饰表格。

5、学会利用图表分析数据，用适当的图表形式表达信息，体验信息收集、存储、加工、表达的完整过程。

6、培养学生以积极、认真的态度参与活动。通过分析作品制作作品，让学生感受到Excel处理数据的多样性

7、通过参与数据统计，培养学生的集体荣誉感以及团结互助的精神。

(二)教材分析

本单元通过3个活动，承接七年级Excel软件的相关活动，引导同学们合理使用Excel软件，通过对合唱比赛评分、运动成绩积分及常规检查评比数据的统计、加工和处理，体验利用Excel软件对数据进行计算、排序以及用图标合理呈现数据。

活动1唱评分巧计算，本活动引导学生利用Word表格数据，使用Excel软件快速建立数据表格，编辑并完成数据统计处理任务。

活动2体奖项妙统计，使用求和函数对数据进行汇总，再利用排序确定全校名。利用筛选命令，选择每个年级的前6名，并单独复制到新的工作表中。

活动3常规检查易呈现：通过函数计算，汇总常规检查统计结果，然后利用Excel图表功能，将数据图形化。

本单元选择案例比较简单，在每个活动中通过几步简单的操作，就能取得较好的效果，树立学生对处理电子表格软件的兴趣。

(三)学情分析

八年级学生几乎全是农村留守学生，家里有计算机的很少，全依赖课堂学习。课下也无法巩固。虽然在七年级已经学习过Excel软件，但是只有少数成绩较好的同学掌握了课程内容，大部分学生基础较差。故尽量以实际案例作为作业，用来提高学生的学习兴趣，增强学生学习的主观能动性。就本单元的内容来说，基础性作业是适合全体学生完成，巩固基础知识。拓展性作业适合能力较强的学生，发展学生的能力。本单元知识技能的要求不高，关键是树立学生使用信息技术解决生活问题的意识，学会对数据的统计、加工和处理。

三、单元学习与作业目标(作业目标要和教学目标相契合)

1.能独立完成基础性作业。掌握不同软件之间数据复制、粘贴的方法，学会使用公式进行简单计算，学会使用Excel排序、筛选等功能对数据进行分析处理，了解表格修饰的原则，学会表格装饰的方法，学会利用图表分析数据。

2.能够完成完成发展性作业，科学合理地设计数据表格，学会使用Excel排序、筛选等功能对数据进行分析处理。

四、单元作业设计思路

分层设计作业。每课时均设计“基础性作业”(面向全体学生、体现课标、题量1-2题，学生必须完成)和“发展性作业”(体现学生的探究能力和个性化，学生选做)

五、课时作业

第一课时

作业1

1.作业内容：

一、选择题

(1)Excel工作表中，在E1单元格中利用公式求A1-D1的和，书写正确的是()

A.=A1+D1B.SUM(A1:D1)C.=A1+B1+C1+D1D.A1+B1+C1+D1

(2)要选定不连续的行，应按()健，在单击行号。A.ShiftB.AltC.CtrlD.空格

(3)当单元格中的内容变成“#####”时，说明()

A.单元格中的公式计算错误B.单元格中的文字内容太多C.单元格中的公式发生引用错误D.单元格所在列宽度不足二、操作题

利用八年级合唱比赛汇总表，计算各班合唱得分，并得出第一、二、三名。规则：去掉一个最高分，去掉一个最低分。

八年级合唱比赛汇总表

序号

班级

评委1

评委2

评委3

评委4

评委5

1

9班

80

76

90

93

97

2

3班

86

90

88

93

78

3

8班

92

91

90

94

98

4

6班

99

93

95

92

85

5

1班

90

91

86

89

92

6

2班

89

76

90

93

87

7

7班

96

85

94

91

97

8

5班