《分析化学实验》教学大纲.pdfVIP

一、说明

环境科学

总学时48总学分1.5

（一）实验目的、要求

环境科学专业是实践性很强的专业，实验所占比重较大。《分析化学实验》是环境科学

专业必修的专业基础课。它将密切配合分析化学理论课程教学，对学生进行分析化学实验技

能的严格训练，既注意与课堂教学内容的衔接，又是一门独立的课程。学生应掌握实验的基

本知识、操作、技能、典型的分析方法和实验数据处理方法。确立量的概念、误差和

偏差及有效数字的概念，掌握影响分析结果的主要因素和关键环节，灵活运用所学理论

知识和实验知识指导实验设计及操作，提高分析解决实际问题的独立工作能力及统筹思维能

力，培养创新与探究意识。培养严谨的科学作风和良好的实验素养。为学习后继课程和从事

科研工作打下良好的基础。

（二）实验内容的选取和实施中注意的问题

《分析化学实验》是一门以化学分析为主的实验学科，与《分析化学》既有内在的联系，

又各具独立性。因此在选取教学内容时必须考虑这两方面的关系，使其能够突出体现化学分

析基础实验的理念。注重基础实验能力的训练，适当增加综合实验。通过《分析化学实验》

的训练牢固树立“量”、“误差”和“偏差”及“有效数字”的概念，提高学生实验能力。由于《分

析化学实验》主要内容是滴定分析，主要仪器是滴定管、移液管、天平、锥形瓶，因此学生

往往对实验操作产生麻痹大意的思想，不能掌握各类滴定过程中的关键步骤，不能及时发现

各类滴定中的问题，忽视实验技能训练。因此在实施过程中要注意培养学生观察实验现象、

正确记录实验数据以及分析归纳实验结果的能力，督促学生熟练地掌握分析化学的实验方法

和基本操作技能，为学习后继课程和从事科研工作打下良好的基础。

（三）考核方式与要求

操作+考查。

操作包括：实验预习、实验技能和实验报告等综合评定。

操作评分标准：

实验数据及结果35%

30%

预习、记录及其他30%

纪律与卫生5%

考查包括：口试与笔试。

口试是学期实验结束后，教师出题并公布，学生复习后，由教师组织学生

随机抽题，当面口头回答。

笔试是指定时间进行闭卷考查。

（四）实验项目与时数安排

序号实验名称教学时数备注

仪器认领、洗涤和基本知识介绍

12

分析天平称量练习

滴定管、容量瓶和移液管的使用和校准

23

练习

3酸碱标准溶液的配制与终点的控制4

4铵盐中氮含量的测定（甲醛法）3

5混合碱的分析（双指示剂法）3

EDTA标准溶液的配制与标定及水总硬

64

度的测定

高锰酸钾标准溶液的配制与标定及测

75

定过氧化氢的含量

硫代硫