2018版高中语文必修四学案4(23份)-粤教版2.docx

第课论“雅而不高”

学习重点.掌握文中重要成语的含义。.了解作者的观点，弄清“雅”、“高”、“俗”之间的关系。.认识文雅与生活的社会意义。

一、作者名言

．但看生活现状，渐悟出，雅的未必就高，低而俗的未必不跟“雅”搭界。

．有了底蕴，不着意为雅而自雅；缺乏底蕴，虽作态千般仍显得俗。

二、关于雅的名言

．浓不胜淡，俗不如雅。——《菜根谭》

．举止温文尔雅，行动果敢刚毅。——克劳迪奥·阿奎维瓦

．伟人知道温文尔雅的威力；唯有劝说无效时，才诉诸武力。

．优雅产生于制约。——贝根

．历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根

文本导学

．读准字音

()单音字

①剔牙()②时髦()③底蕴()

④匮乏()⑤桑梓()⑥相形见绌()

⑦捉襟见肘()

()多音字

①作\\\{\\(\\\\(作坊??,作息??))②稽\\\{\\(\\\\(滑稽??,稽首??))

③绿\\\{\\(\\\\(绿地??,绿林??))④撒\\\{\\(\\\\(撒旦??,撒播??))

⑤露\\\{\\(\\\\(露脸??,败露??))⑥哈\\\{\\(\\\\(哈哈镜??,哈巴狗??))

⑦矫\\\{\\(\\\\(犯矫情??,矫揉造作??))

．辨形组词

()\\\{\\(\\\\(扭??,纽??))()\\\{\\(\\\\(揉??,糅??))

()\\\{\\(\\\\(协??,胁??))()\\\{\\(\\\\(馈??,聩??))

．理解词义

()扭捏作态：

()不解之缘：

()捉襟见肘：

()矫揉造作：

()相形见绌：

依据课文内容，按照下列图表提示在横线上填写内容，掌握议论文的基本结构。

．课文中反复提到的“雅”、“高”、“俗”三词的含义是什么？它们之间是一种什么样的关系？

答：

．作者从哪些层面来论证“雅而不高”？运用了哪些论证方法？

答：

．找出文中的对比，并分析这些对比对论证“雅而不高”起了什么作用。

答：

．在竞争激烈的世界之林，“雅而不高”的行为将影响国人的综合素质，影响我国在国际中的大国形象。你认为应该从哪些方面来加强精神文明建设，提升国民的综合素质？

答：

作者关注的是日常生活中随处可见的许许多多的细枝末节的问题。针对这些琐碎的现象，巧妙运用幽默是本文的一大特色。作者将一些“不雅”小事用“雅而不高”四个字概括出来，像一面照妖镜，照出了大众外表之下灵魂深处的低俗。语带嘲讽，褒贬适度，新奇而幽默。

说说下列加点的词语在文中具有怎样的表达效果。

()封闭式空调车是为雅，其内散播尼古丁或摆臭脚则不高；公寓楼单元房亦为雅，以大杂院之习在公共楼道里大吼大叫则不高。

答：

()餐馆里，刚刚以餐纸遮口剔牙，雅得够味，接着打火点烟，将浊雾喷到众位脸上。

答：

()看来，肚子里“缺货”，学问做不成，场面上的事情也捉襟见肘。

答：

链接作家作品

．作者简介

李景阳，时评作家。

．背景展示

本文选自年月日《人民日报》。当今社会，物质文明得到极大的提高，但人的精神文明并不是随着物质文明的提高就能自然而然地得到提高的。在现实生活中，就有不少因精神文明的发展跟不上物质文明的发展而存在的不和谐、不健康、不文明的现象。《论“雅而不高”》针对当时社会上一些附庸风雅、伪高雅的现象提出了批评，并且提出了解决问题的方法。

．文体知识

议论性随笔

随笔，亦称杂文，是散文的一个分支，是议论文的一个变体。兼有议论和抒情两种特性，通常篇幅短小，形式多样，常见的随笔有记叙性随笔、议论性随笔、说明性随笔等等。

议论性随笔又叫“随感”或“杂感”。所谓“随”，有随手记下而非刻意为文之意；所谓“杂”，是指内容广泛，包罗万象，大至社会问题、人生哲理，小至身边琐事、风花雪月、鸟虫宠物、校园风情、学习心得、书籍品评、亲人友人，无不可写。但随笔的重点还是个“感”字，作者要有感而发，哪怕是一点思考、一点感受、一点闪光的意念都可带到文章中去，不摆做文章的架子，保持一种随意漫谈的风格。

文内文外

明白晓畅，大雅似俗

——《论“雅而不高”》的语言赏析

《论“雅而不高”》一文，关注现实，对比历史，目光独特，有感而发，以朴实无华、明白晓畅、大雅似俗、幽默诙谐的语言，巧妙地将作者对现实生活的感悟和思考呈现在读者面前，引人深思。

．巧妙对比，强烈反差。作者不是就“雅”而写“雅”，而是将“雅”与“俗”进行比较，凸现“雅”和“俗”的强烈反差，给读者留下深刻的印象。如文中第四段，列举了现实生活中存在的如下现象：一些“高雅”人士乘坐封闭式空调车却在车内散播尼古丁或摆臭脚，住在公寓楼单元房却在公共楼道里大吼大叫，出行开着私家车却一路车笛长鸣。作者把悬殊较大、对比强烈的事情组合在