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记忆口诀

《综合素质》（幼儿园）知识点口诀

一、主观题之口诀

1.素质教育的提出

（1）1993年2月，《中国教育改革和发展纲要》提出“中小学要由‘应试教育’转向

全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能

和身体、心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色”的号召以来，素质教育成

为新时期教育改革的关键词和风向标。

（2）1999年6月，中共中央、国务院颁布的《关于深化教育改革全面推进素质教育的

决定》指出：“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，

以培养学生创新精神和实践能力为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的，德

智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”素质教育进一步被确定为我国教育

改革和发展的长远方针，成为我国各级各类教育追求的共同理想。

（3）2006年6月29日，第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修订的

《中华人民共和国义务教育法》明确规定：“义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质

教育。”这表明“素质教育”成为国家意志。

口诀：

93纲要表述（“素质教育”作为国家意志的一个正式表述）

99决定系统（素质教育观形成系统的思想，被确定为我国教育改革和发展的长远方针，

成为我国各级各类教育追求的共同理想。）

06义务意志（首次以法律形式明确实施，“素质教育”成为国家意志）

2.素质教育的内涵（教育观）

（1）素质教育是面向全体学生的教育；

（2）素质教育是促进学生全面发展的教育；

（3）素质教育是促进学生个性发展的教育；

（4）素质教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育。

口诀:

两个（个性）全（全体、全面）是（实践）新（创新）的。

3.儿童观

（1）儿童是发展的人

（2）儿童是独特的人

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（3）儿童是学习的主体，是具有能动性的教育对象

口诀:

一发两独。

4.幼儿教师的职业角色

（一）幼儿一日生活的支持者、引导者和组织者

（二）幼儿全面发展的培养者和研究者

（三）幼儿学习过程的指导者和反思的实践者

（四）民主师幼关系的建立者

（五）幼儿社会沟通的中介者

（六）幼儿健康心理的培育者

（七）教育信息的开发与应用者，课程的建设者

（八）社区资源的整合者

口诀:

一日全面的学习，师幼心理的沟通，社区课程

5.教师职业道德

（1）爱国守法（基本要求）

自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。

（2）爱岗敬业（本质要求）

勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度认真、负责。

（3）关爱学生（师德灵魂）

关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师

益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或

变相体罚学生。

（4）教书育人（师之天职）

遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，

激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

（5）为人师表（内在要求）

以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家

长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

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（6）终身学习（发展动力）

树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不

断提高专业素养和教育教学水平。

口诀:

三爱两人一终身（基本灵天内动）。

不要小瞧这几点呦，它们至少能保证你拿到28分呢！

6.《中华人民共和国教育法》第二十六条：设立学校及其他教育机构，必须具备下列基

本条件：

（1）有组织机构和章程；

（2）有合格的教师；

（3）有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；

（4）有必备的办学资金和稳定的经费来源。

口诀:

有组织，有教师，有场地，有金币

7.《中华人民共和国教育法》第七十二条结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育

机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由公安机关给予治安管理处罚；构成

犯罪的，依法追究刑事责任。侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的，依法承

担民事责任。

第七十三条明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重

大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。

口诀:

寻事斗殴扰秩序,管理处罚少不了；

情节严重究刑事,侵占财产负民事；

校舍安全得重视,直接人员处刑罚,处刑罚!

8.《中华人民共和国教育法》第七十九条考生在国家教育考试中有下列行为之一的，

由组织考试的教育考试机构工作人员在考试现场采取必要措施予以制止并终止其继续参加

考试；组织考试的教育考试机构可以取消其相关考试资格或者考试成绩；情节严