幼儿园大班美术教案《奇特的房子》.pptx

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幼儿园大班美术教案《奇特的房子》

汇报人:

2024-01-24

课程介绍与目标

导入环节:激发幼儿兴趣

知识讲解:奇特房子的造型与结构

实践操作:幼儿动手制作奇特房子

作品展示与评价

延伸拓展:奇特房子的应用与意义

contents

01

课程介绍与目标

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02

课程结合了幼儿的生活经验和兴趣点,引导幼儿观察、思考和表达,培养其艺术素养和创造力。

本次美术课程以“奇特的房子”为主题,旨在通过绘画和手工制作等多种艺术形式,激发幼儿对房子的创意想象。

引导幼儿观察房子的形状、色彩和纹理等特点,鼓励其发挥创意进行绘画和手工制作。

教学重点

如何引导幼儿将观察到的房子特点转化为自己的创意表达,以及如何选择合适的材料和工具进行创作。

教学难点

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导入环节:激发幼儿兴趣

通过投影仪或电子屏幕展示图片,让幼儿欣赏并感受这些房子的奇特之处。

鼓励幼儿自由发表意见,谈论他们对这些房子的看法和感受。

选择一些具有独特造型、色彩鲜艳、富有想象力的奇特房子图片,如树屋、水下房子、球形房子等。

邀请幼儿分享自己曾经见过或听说过的奇特房子,可以是现实中的建筑,也可以是电影、动画片中的场景。

鼓励幼儿详细描述房子的外观、颜色、形状等特点,以及房子的功能和用途。

通过幼儿的描述,引导他们发现奇特房子的共同点和不同点,加深对奇特房子的理解。

向幼儿提出问题:这些奇特房子与我们平时住的房子有什么不同?它们有什么特别的功能和用途?

引导幼儿从房子的造型、材料、结构、功能等方面进行分析和比较。

通过讨论,帮助幼儿理解奇特房子的设计理念和创意,激发他们的想象力和创造力。

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知识讲解:奇特房子的造型与结构

引导幼儿观察奇特房子的图片,发现房子造型的多样性,如球形、立方体、不规则形状等。

让幼儿注意到房子外观的装饰和细节,如色彩斑斓的墙壁、独特的屋顶设计、富有想象力的门窗造型等。

房子的外观装饰

造型各异的房子

帮助幼儿识别房子的基本结构元素,如墙壁、屋顶、门窗等,并引导他们观察这些元素在奇特房子中的变化和创新。

结构元素的识别

与幼儿一起总结奇特房子的结构特点,如非对称设计、悬挑结构、镂空效果等,并引导他们理解这些特点对房子造型和功能的影响。

结构特点的总结

设计理念的解读

向幼儿介绍设计师在设计奇特房子时的理念和思考,如环保、节能、艺术性等,帮助他们理解设计背后的意义和价值。

创意的激发

鼓励幼儿发挥想象力,探讨自己心目中的奇特房子,引导他们从形状、颜色、材料等方面提出自己的创意和想法。同时,可以组织一些创意绘画或手工制作活动,让幼儿将自己的想法付诸实践。

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实践操作:幼儿动手制作奇特房子

彩色卡纸、瓦楞纸、海绵纸、废旧纸盒、瓶盖、毛线、彩笔、剪刀、胶水等。

橡皮泥、超轻黏土等可塑性材料。

颜料、画笔等绘画材料。

1.引导幼儿观察各种奇特房子的图片,启发他们的创作灵感。

2.让幼儿自由选择材料和工具,鼓励他们大胆尝试和创新。

3.指导幼儿根据所选材料的特点,选择合适的制作方法和步骤。例如,使用卡纸可以剪贴、折叠;使用橡皮泥可以捏陶泥、雕刻等。

4.在制作过程中,提醒幼儿注意使用工具的安全,保持桌面和地面的整洁。

5.鼓励幼儿在遇到困难时寻求帮助,培养他们的合作精神和解决问题的能力。

1.引导幼儿在制作过程中,不拘泥于现实生活中的房子形象,大胆发挥想象力和创造力。

2.鼓励幼儿尝试运用不同的材料和方法,创作出独具特色的奇特房子。

3.对于幼儿的作品,给予充分的肯定和赞赏,激发他们的创作热情和自信心。

4.可以组织幼儿互相欣赏、评价作品,促进他们之间的交流和学习。

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作品展示与评价

组织幼儿们互相参观作品,让他们自由发表意见和看法,互相学习和交流。

引导幼儿从创意、造型、色彩等方面评价他人的作品,培养他们的审美能力和批判性思维。

鼓励幼儿分享自己在创作过程中的经验和教训,帮助他们总结经验,提高创作水平。

通过奖励和表彰,激励幼儿们在今后的创作中继续努力,取得更大的进步。

教师对幼儿们的作品进行综合评价,从创意、技能、合作等方面给予肯定和鼓励。

针对每个幼儿的具体表现,给予个性化的反馈和建议,帮助他们更好地发挥自己的优势。

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延伸拓展:奇特房子的应用与意义

奇特房子往往成为城市或乡村的标志性建筑,吸引游客和当地居民,提升地区的知名度。

建筑景观

一些奇特房子因其独特的设计而具备特殊功能,如绿色建筑、可持续发展的住房等,符合现代社会对环保、节能的需求。

功能性建筑

奇特房子可为艺术家、设计师等提供灵感和创作空间,促进文化创意产业的发展。

文化创意产业

创意与实用性结合

成功的奇特房子设计不仅具有视觉冲击力,还能解决实际问题,满足人们的实际需求。

突破传统思维

奇特房子的设计往往打破常规,鼓励人们挑战传

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