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可爱的小脚丫课件
活动设计:
•“要激发幼儿的学习兴趣、探究意识,以幼儿现实
生活为轴心展开活动”
•要教育幼儿爱清洁讲卫生,要培养幼儿形成良好的
生活习惯和发展其生活自理能力
•好奇好动、直观动作性具体形象性比较明显,抽象
逻辑水平很低,在具体活动和动手操作中进行,情
绪性
•主要采用游戏法、探究法、情景表演法等方法,将
音乐、舞蹈、动手操作等手段整合起来,为幼儿创
设轻松愉快的活动氛围,让幼儿在探索、操作中构
建知识经验,在合作交流的快乐体验中成长发展。
2
1.引导幼儿观察、摆弄小脚丫,使幼儿了
解脚的结构、特点,知道小脚丫的作
用,懂得人的生活离不开脚。
2.使幼儿懂得如何保护脚,初步形成相关
的健康生活意识,初步树立健康行为
活动目标的意向。
3.在活动中,使幼儿体验探究的乐趣,增
进幼儿探究、解决问题的能力,发展
幼儿合作、表达、交流的能力。
4.通过富有情趣性的活动,使幼儿形成积
极乐观的情绪特征,使之形成爱生活、
爱同伴、爱学校的心理倾向。
3
重点认识小脚丫,探究如何保护小脚丫
难点用小脚丫捡彩珠、撕报纸
彩珠、鹅卵石、音乐碟片、水粉色、小盒子、筐子、绘画纸
准备
大、中、小三幅适度模糊的脚印图。
方法游戏法、探究法、讲演法、情景表演法
4
活动过程
Step1Step2Step3
导入主题探索交流游戏巩固
Step4Step5
脚丫的作用如何保护小脚丫
活动延伸
5
1
“这是什么?猜猜看,
导入
是谁的脚印呀?”
6
2脚丫舞
↓
探索小脚数脚趾
↓
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