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岗位培训报告(3篇)

岗位培训报告(精选3篇)

岗位培训报告篇1

今年八、九月，我参加了市交通综合行政执法人员岗位培训班，

学习的内容主要包括：行政执法综合法律知识、交通行政执法专业

法律知识、廉政建设及作风教育和队列风纪、执法礼仪训练等。通过这次参加岗位培训，使我成为了一个知法、懂法、守法的交通行政执法人员，提高了自己的整体素质和业务水平，为加强交通综合行政执法队伍建设，落实依法行政，推进规范执法，提升执法效能

打下坚实基础。

现结合自己的实际情况，谈谈这次学习体会。

职业道德是指从事一定职业劳动的人们，在特定的工作和劳动中以其内心信念和特殊社会手段来维系的，以善恶进行评价的心理意识、行为原则和行为规范的总和，它是人们在从事职业的过程中形成的一种内在的、非强制性的约束机制。笔者认为，执法人员良好的职业道德素质，是提高执法人员素质的基石。执法人员没有良好

的职业道德素质，就会在执法过程的中迷失或偏离方向。

一、要树立全心全意为人民服务的公仆意识

执法人员的权力是人民通过法律赋予的，因此执法人员不仅要

贯彻“三个代表”重要思想，始终坚持全心全意为人民服务的宗旨，

坚定地站在国家利益和广大人民群众利益的立场上，把保障人民的

权利和让人民满意作为执法工作的出最大限度地符合法律的本意，

从而维护法律公正公平，保障社会正义。

同时，执法公正还应当体现在执法程序的公正上。对于执法而言，实体公正是相对的，程序公正则是绝对的，也是当事人能够看得见、摸得着的。这就要求执法人员在行使职权、执法办案中一定要严格遵守法律法规有关程序的规定，该告知的告知，该回避的回避，要做到文书规范、证据齐全，决不能图省事而故意规避或无视程序的完善。只有程序上的完备，才能断明是非曲直，平等公正对

待当事人，严惩违法犯罪。

三、要树立文明执法的意识

仪表端正、谨言慎行、文明执法，这是对执法人员外在表现的

规范要求。

首先，执法要文明，执法人员在对待行政相对人时不能冷漠、

生硬、蛮横、推诿。其次，举止要文明，执法人员举手投足、精神

风貌直接影响行政相对人和社会公众对执法公正公平的感知评判。

因此，执法人员一定要保持既庄重又不失情趣，既严肃又不失和蔼

的举止，能够使当事人产生信任感，增强对追寻公平与正义的信心。

再次，语言要文明，执法人员在执法中要做到有理、有据，要以理

服人，不能有高人一等的思想，更不能言语粗俗。

四、要树立无私奉献的意识

一是要甘于奉献。执法人员必须经受住金钱的诱惑，耐得住清

贫，切实放下“官架子”,增强服务意识，为人民掌好权，执好法。

不能与当事人有经济利益上的关系，不能傍大款，沉溺于歌舞声色

之中。要注意与行政相对人的交往，不能超越工作关系，以情办案，

更不能与其发生金钱关系。

二是要铁面无私。每一个执法人员清醒认识到权力是人民给的，用权要自重、自省、自警、自励，执法办案只能是认法不认人，讲公

正不讲人情，讲原则不讲关系。不应该接受的宴请、礼物不能受，

不应该拿的报酬不能拿，不应该去的场合不能去。

三是要刚正不阿。在思想上、行动上，执法人员要有一条约束自己的“警戒线”。在工作时间以外，离开单位监督和无人知晓的情况下，自觉规范自己的言行，该干什么、不该干什么,一定要泾渭分明。要处处把“代表最广大人民的根本利”放在首位，要“办

实事，务实效”,踏踏实实的做好本职工作。

目前，从大的社会环境看，我们执法人员执法办案的环境不是太好，来自各方面对执法办案的干预和影响还不少，在这种情况，更要求执法机关的执法人员要有舍身护法的精神，以执行法律为天

职，做到秉公执法，甘于寂寞不求声名，始终保持高尚的情操。

岗位培训报告篇2

年十二月六日我们武昌区第八期校长培训班的部分学员在张校长、李主任的带领下，乘车来到江岸区常青第一学校，进行了为

期一天的外出考察。

常青第一学校位于常青花园小区内，是一所九年一贯制学校，一个学校、两种体制、三个校区，全面实行垂直管理，小学有寄宿部，中学有英语特色班，全校五十七个班，二千五百名学生，小学一到六年级三十八个班，一千七百人，初中一十九个班，八百人，

教职工一百四十八人。

学校成立时间不长，只有一年半时间，他们在以下六个方面争

创示范：

一.校园文化建设

校园文化属于国家社会主义精神文明的重要组成部分，中小学校园文化建设的指导思想是以“三个方面”为指针，坚持以科学的理论武装人，以正确舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，把校园建设成文明、高雅的圣地，把青少年学生培养

成个性健康

品德高尚，知识丰富，身体健康，行为文明的高素质的现代人。

同时，向周围、社区发生文传播和辐射作用。

校园文化由不同形式，不同层次的内容构成。苏霍姆林斯基在

帕夫雷什学校提出过一