9.1 压强 课件(共27张PPT) 2023-2024学年物理人教版八年级下册.pptx

第1节压强;1.知道压力的概念，压力的作用效果与哪些因素有关。

2.知道压强的概念、公式及单位。

3.会应用压强公式分析增大或减小压强的方法。;观察接触面所受压力的示意图，说一说什么是压力。;（1）产生的条件

物体之间相互接触且相互挤压。

（2）方向

总是垂直于物体的受力面，指向受力物体。

（3）作用点

在被压物体的受力面上，作用点等效在接触面中心。;（1）压力不是重力。压力可以由重力产生，也可以由其他力引起。

（2）压力不一定等于重力大小。

（3）只有当物体自由水平放置时压力大小才等于重力的大小。;项目;项目;1.影响压力作用效果的因素;蚊子尖尖的口器可以插入皮肤吸吮血液。;对比以上事例，猜想一下压力的作用效果与哪些因素有关？;（1）提出问题

压力的作用效果与哪些因素有关？

（2）猜想与假设

压力的作用效果可能与受力面积大小和压力大小有关。

（3）实验方法

控制变量法、转换法;（4）实验步骤

实验一：如图甲所示，将桌面倒立后放在海绵上，观察海绵的凹陷程度。

实验二：如图乙所示，将小桌正放在海绵上，观察海绵的凹陷程度。

实验三：如图丙所示，将小桌正立后放上砝码，再将小桌放在海绵上，观察海绵的凹陷程度。;（5）分析与论证;乙;（6）实验结论;为了比较压力作用效果的不同，人们引入了压强的概念。;压强的单位：国际单位制中，压强的单位是帕斯卡，简称帕（Pa）。这是为了纪念法国物理学家帕斯卡，以他的名字来命名压强的单位。;公式中的S是受力面积，它是施力物体挤压受力物体时，两者相互接触的面积。;例题：水平桌面上放一本书，书所受的重力为3N，与桌面的接触面积为5×10-2m2，计算书对桌面的压强。;这些物品为什么要做成这样？;为什么要这样设计？;增大压强的方法;课堂小结;随堂练习;2.劳动教育是素质教育的重要组成部分.在中学生劳动实践基地,同学们见到了收割麦子的镰刀、挑水的扁担等农具,如图所示.镰刀刀刃被磨得非常锋利,是通过_________________来增大压强的;扁担中段制作得稍宽,是通过________________来减小压强的。;3.边长为10cm,质量为2kg的正立方体放在水平桌面上，若沿如图1???示的虚线去掉一半,其余部分不动,这时它对桌面的压强。如果沿如图2所示的虚线去掉一半，其余部分不动，这时它对桌面的压强（选填“变大““变小”或“不变”）;4.一只重为12000N的大象，每只脚掌的面积为0.025m2,则它四只脚站在水平沙地上时对沙地的压强是多少Pa?