幼儿园大班语言教案《梨子小提琴》.pptx

幼儿园大班语言教案《梨子小提琴》

汇报人：

2024-01-25

CATALOGUE

目录

课程介绍与目标

教学内容与方法

教学过程设计

教学评价与反馈

教学资源与开发

教师团队建设与培训

01

课程介绍与目标

本次课程以经典童话故事《梨子小提琴》为基础，通过生动有趣的故事情节和语言活动，激发幼儿对语言学习的兴趣和热情。

通过本次课程的学习，幼儿能够掌握故事中的基本情节和人物形象，提高口语表达和听说能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯。

目的

背景

幼儿能够听懂并理解故事《梨子小提琴》的情节和人物形象；掌握故事中出现的重点词汇和句型。

知识目标

幼儿能够运用所学词汇和句型进行简单的口语表达和交际；能够通过模仿、表演等方式展现对故事的理解和感受。

能力目标

通过故事的学习，培养幼儿对友谊、分享等美好品质的认识和追求；激发幼儿对语言学习的兴趣和热情。

情感目标

02

教学内容与方法

介绍故事发生的时间、地点及主要角色。

故事背景

情节发展

故事内涵

详细讲述小松鼠如何发现梨子、制作小提琴以及在森林中演奏的经过。

阐述故事所传递的关于音乐、友谊和美好生活的主题。

03

02

01

通过教师生动形象地讲述故事，引导幼儿理解和感受故事情节。

讲述法

组织幼儿围绕故事主题进行讨论，培养幼儿的语言表达和思维能力。

讨论法

利用多媒体课件或实物展示梨子小提琴，让幼儿更加直观地了解故事中的物品。

直观演示法

引导幼儿理解故事情节和内涵，感受音乐带来的快乐和友谊的珍贵。

教学重点

如何让幼儿深入理解故事所传递的美好生活的主题，以及如何引导幼儿在实际生活中践行这些美好品质。

教学难点

03

教学过程设计

老师播放一段小提琴音乐，让孩子们感受音乐的韵律和美妙，然后询问孩子们是否知道小提琴是什么，以及小提琴的外形和声音特征。

老师出示一张梨子的图片，让孩子们说说梨子的形状、颜色、味道等特征，然后引导孩子们想象梨子和小提琴之间的联系。

01

02

老师配合图片或实物等教具，帮助孩子们更好地理解故事内容，引导孩子们进入故事情境。

老师讲述故事《梨子小提琴》，在讲述过程中通过语调、表情和肢体语言等表现形式，生动地呈现故事情节和人物形象。

老师提出问题，引导孩子们思考并表达自己的想法，例如：小松鼠为什么要用梨子做小提琴？梨子小提琴的声音是怎样的？小动物们听到梨子小提琴的声音后有什么反应？

老师鼓励孩子们互相交流，分享自己的看法和感受，培养孩子们的倾听和表达能力。

老师和孩子们一起回顾故事内容，强调故事中的主题和意义，例如：音乐的力量、友谊的珍贵等。

老师引导孩子们思考自己在生活中是否有类似的经历或感受，鼓励孩子们将故事中的启示应用到实际生活中。

04

教学评价与反馈

学生参与度

观察学生在课堂上的表现，如积极发言、认真听讲、主动思考等，以评估学生的参与程度和学习兴趣。

教学目标达成度

通过课堂表现和课后作业等方式，评估学生是否达到预设的教学目标，如理解故事情节、掌握新词汇和句型等。

教学方法有效性

根据学生的学习效果和反馈，评估所采用的教学方法是否合适、有效，是否需要调整或改进。

1

2

3

通过课堂发言和角色扮演等活动，评估学生的口语表达能力，如语音、语调、流畅度等。

口语表达能力

通过阅读故事和回答问题等方式，评估学生的阅读理解能力，如对故事情节和人物关系的理解等。

阅读理解能力

通过讨论和想象等活动，评估学生的创造性思维能力，如能否提出新颖的想法和解决方案等。

创造性思维能力

根据学生的学习效果和反馈，反思教学内容的难度、深度和广度是否合适，是否需要调整或补充。

教学内容反思

针对学生在学习中遇到的问题和困难，思考如何改进教学方法和手段，以提高教学效果和质量。

教学方法改进

根据学生的个体差异和需求，调整教学策略和措施，如采用分层教学、个性化辅导等方式，以满足不同学生的学习需求。

教学策略调整

05

教学资源与开发

教材分析

01

《梨子小提琴》是一篇富有童趣和教育意义的童话故事，通过讲述小松鼠用梨子制作小提琴并演奏出美妙音乐的故事，引导幼儿感受音乐的美妙和友谊的珍贵。

教学目标

02

通过本次教学活动，幼儿应能了解故事情节和角色特点，感受音乐的美妙和友谊的珍贵，同时培养幼儿的想象力和语言表达能力。

教学重点与难点

03

重点是引导幼儿理解故事情节和角色特点，感受音乐的美妙和友谊的珍贵；难点是如何通过有效的教学方法激发幼儿的学习兴趣和参与热情。

03

创意绘画

鼓励幼儿发挥想象力，以绘画的形式表现故事中的场景和角色，培养幼儿的创意表达能力。

01

音乐欣赏

播放与故事情境相符的音乐，让幼儿在音乐中感受故事的情感和氛围。

02

角色扮演

邀请幼儿分别扮演故事中的角色，进行角色扮演游戏，加深幼儿对故事的理解和记忆。

06

教师团队建设与培训

制定个性化成长计划