电路中的开关教学设计.docx

《电路中的开关》教学设计

龙港七小

郑小敏

【教材与学情分析】

教材分析：

本课是《电路》单元的第七课，在这之前学生已经学习了电路的基础知识，了解开关是通过通路或者短路来控制电路的工作的。绝缘

体和导体的学习为分析开关的组成和制作提供了科学依据。

本课学生对开关的认识不断的加深，因此教材呈现三个有层次的活动：1.聚焦开关是如何控制电路的。2.探究环节通过两个探究活动，让学生先通过观察不同开关的组成，思考控制电路的原理，利用科学和工程实践活动一做一个回形针开关，让学生通过设计-制作-应用-探讨工作原理，层层递进。3.研讨环节通过讨论如何设计不同的开关，帮助学生应用学到的电路概念和导体绝缘体的知识来制作小开关，体验科技制作和工程实践的魅力，感受科学技术应用和创造对生活的帮

助。

学情分析：

生活中，学生经常会用到开关，对于开关有一定了解。通过前测单分析，发现大部分学生只知道开关可以控制灯的亮和灭，不能把电路的电流断和通联系起来，或许是因为还没有学习前面的电路知识。学生对制作开关表现出极大的兴趣，却不知如何选择材料，大部分学生希望实践过程中能得到家长或者老师的帮助，对设计制作开关缺乏自

信。

【教学目标】

科学概念目标

·开关可以用来接通或断开电路，控制电路中电器元件的工作状态。

·开关有的地方需要用导体来做，而有的地方必须用绝缘体来做。

科学探究目标

·乐于合作、勇于创新。

科学、技术、社会与环境目标

·感受开关为人类生活带来的便利。

·体验包括设计、制作、改进在内的技术与工程活动的过程。

【教学重难点】

重点：设计一个开关，并用它来控制电路。

难点：知道开关是如何控制电路中电流的通和断。

【教学准备】四种开关、软木快、图钉、回形针、缺少开关的简单电

路、记录单等

【教学过程设计】

一、聚焦：开关是怎样控制电路的

设置情境：爱迪生的苦恼

1879年爱迪生发明的电灯在持续发光45小时后灯泡损坏而熄灭了，

怎样让电灯需要亮的时候亮，不需要的时候可以熄灭呢?

谁能帮爱迪生想想办法?(引出课题)

你为什么会想到连入?

预设：学生能知道开关可以控制灯泡的亮和灭。

开关断开电流断亮

开关闭合电流通灭

设计意图：通过学生熟悉的人物创造真实的情境，激发学生参与思考

的兴趣，引出开关的作用，思考开关的工作原理。

那我们这节课就当一个小工程师帮爱迪生爷爷解决这个问题。

二、探究：观察不同的开关，选择材料做开关

活动一：观察不同的开关

1.过渡语：为了同学们能够设计出更好的开关产品，老师今天带来四

种开关给同学们研究

2.研究什么呢?它们都由哪些材料组成，又是怎样控制电路电

流的通和断的。听明白了吗?老师给你们三分钟时间去研

究。

活动说明：

1.四人一组，轮流观察四种开关，小组内说

1.四人一组，轮流观察四种开关，小组内说一说这些开关由哪些材料组成，又是

如何控制电路的。

3.汇报和交流

观察四种开关后你们有什么发现?

预设：都由导体和绝缘体组成

4.师生小结

通过研究这四种开关，我们知道了开关的组成和作用。

设计意图：学生通过观察四种开关会发现共同之处，它们都由导体和绝缘体组成，都可以控制电路电流的通和断，为后面设计制作开关打

下基础。

活动二：做一个小开关

1.过渡语：观察了几种开关后有没信心做一个开关，解决爱迪生的苦

恼!

2.出示材料

木块大橡皮泡沫块

木块

大橡皮

铁丝铜条

铁丝

回形制

图钉螺丝线

图钉

螺丝

3.微视频介绍活动过程

3.微视频介绍活动过程

(1)设计开关，小组讨论选出最好的设计图

(2)选择材料，制作开关

(3)用做好的开关控制电路中灯泡的亮与灭。

(4)评价开关

(5)研讨介绍开关()

温馨提示：音乐响起后，记得整理材料，将材料盒放出抽屉，只留下带开关

师生交流小结：开关控制电路中电流的通和断从而让灯泡亮和灭。

设计意图：在认识开关的基础上，经历设计→制作→应用开关

评价开关→介绍开关的历程，从而体验科技制作和工程实践的魅

力。

三、研讨：产品(开关)介绍会

产品(开关)介绍会

你们组的开关是用什么材料做成的?

如何控制电路电流的通和断?

有什么特点?

四、拓展：改进你的开关

1.等红灯引发的思考

2.要求：开关可以让红灯亮或者绿灯亮，一次只能一盏灯亮

3.小组改进开关

设计意图：把学生所学的内容与生活中常见的电路联系起来，在巩固

知识的同时，激发学生的创造力，到利用科学知识能创造出满足生活

需要的用品。

四、总结

师总结：我们的开关从控制一盏灯到可以控制两盏等，这个开发的发展。爱迪生爷爷发明电灯的同时也翻开了开关历史的第一页，在这100多年间从不是很安全的第一代拉闸开关，到如今第五代智能开关，科学技术的发展给我们的生