2013年度山东大学.doc

PAGE

—PAGE18—

2013年度山东大学

精品课程申报表

所属学院医学院

申报形式（单门申报/多门联合申报）多门联合申报

课程名称哲学与人生

所属专业大类医学

所属专业类基础医学

申报日期2013年6月17日

山东大学本科生院制

填写要求

一、以word文档格式如实填写各项内容。

二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。

三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。

四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写每位主讲教师的详细信息。

五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在“其他情况说明”栏中注明。

1．课程负责人

基本

信息

姓名

郑林娟

性别

女

出生年月

1975年12月

最终学历

研究生

职称

讲师

电话最终学位

博士

职务

传真

所在院系

医学院

E-mail

zhenglinjuan@

通信地址（邮编）

济南市文化西路44号山东大学趵突泉校区64号信箱（250012）

研究方向

人生哲学、医学伦理学

1-1

教学

情况

近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时、届数，学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、时间）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）；主编的规划教材（不超过五项）

（一）近五年主讲的主要课程

1．2012-13学年：哲学与人生，理论课，3学时/周，17名学生。

医学伦理学，理论课，2学时/周，82名学生。

2．2011-12学年：哲学与人生，理论课，3学时/周，75名学生。

医学伦理学，生命理论课，2学时/周，270名学生。

3．2010-11学年：哲学与人生，理论课，3学时/周，38名学生。

医学伦理学，理论课，2学时/周，229名学生。

4．2009-10学年：哲学与人生，理论课，3学时/周，50名学生。

医学伦理学，理论课，2学时/周，463名学生。

5．2008-09学年：哲学与人生，理论课，3学时/周，60名学生。

医学伦理学，理论课，3学时/周，365名学生

（二）承担的实践性教学

哲学与人生课程论文180人

（三）主持的教学研究课题

共青团中央项目：“青少年生命教育研究”，项目主持人，2008.12-2009.12。

（四）发表的教研论文

郑林娟：“从大学生自杀现象谈生命教育”，《中国医学伦理学》，2005年第3期。

（五）获得的教学奖励

（1）教材《人文医学》2011年10月获山东省社会科学优秀成果三等奖，第6位。

（2）课题《中国高等学校开设生死教育课程的理论与实践研究》2010年2月获山东省软科学优秀成果奖三等奖，第6位。

1-2

学术

研究

近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、时间、本人位次及所起作用）（不超过五项）；在国内外公开发行的刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序、时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）

（一）承担的学术研究课题

恩格尔哈特的生命伦理思想研究，山东大学自主创新项目，2011年12月-2014年12月，主持人。

传统文化中的生命观研究及其对当代大学生生命观教育的意义，山东科技大学项目，2008年7月-2010年7月，第2位，参与理论研究和研究报告撰写。

中国（大陆）医药卫生体制改革中的利益协调问题，山东社科基金项目，2009年12月-2011年12月，第5位，参与理论研究和研究报告撰写。

薪酬满意度与医师职业精神关系的理论与实证研究，山东大学自主创新项目，2009年12月-2012年12月，第5位，参与资料的搜集和理论研究。

山东省医学伦理审查工作中存在问题及其对策研究，山东省软科学项目，2009年8月-2010年12月，第7位，参与资料的搜集和整理。

（二）发表的学术论文

“论恩格尔哈特的允许原则”，《山东大学学报》（哲学社会版），独立完成，2012年第3期。

“生命伦理学的共识是否可能及其限度”，《医学与哲学》，第一作者，2011年第6期。

“医学领域中的工具理性与儒家的中庸之道”，《中外医学与哲学》，独立完成，2009年第Ⅶ卷第1期。

“道德争论的解决之路——解析恩格尔哈特的生命伦理学基础”，《当代生命伦理的理论与实践》，泰山出版社，独立完成，