幼儿园小班教案《不要和陌生人说话》含反思.pptx

幼儿园小班教案《不要和陌生人说话》含反思汇报人：2024-01-27

CATALOGUE目录课程介绍与目标教学内容与方法教学过程与实施教学效果评估与反思家园合作与延伸教育总结与展望

01课程介绍与目标

近年来，儿童安全问题日益突出，教育幼儿如何防范陌生人成为一项紧迫任务。社会现实需求幼儿心理发展特点教育部门要求小班幼儿正处于认知能力快速发展的阶段，对于陌生人的概念逐渐形成，需要及时进行安全教育。教育部门强调幼儿园应加强安全教育，提高幼儿自我保护意识和能力。030201教案背景

使幼儿能够认识到陌生人的概念，了解与陌生人交往的潜在危险。知识目标培养幼儿在面对陌生人时保持警惕，学会拒绝陌生人的诱惑和请求。能力目标增强幼儿的安全意识，形成自我保护的习惯和信念。情感目标教学目标

教育幼儿认识陌生人的危险性，学会拒绝陌生人的诱惑和请求。教学重点如何在保证幼儿安全的前提下，让他们理解并掌握与陌生人交往的正确方式。教学难点教学重点与难点

02教学内容与方法

故事结局妈妈夸奖小明做得对，并再次强调不要和陌生人说话的重要性。故事背景在一个小镇上，小朋友们经常遇到各种陌生人。有一天，小明遇到了一个陌生的叔叔，叔叔看起来很友好，但小明记得妈妈告诉他不要和陌生人说话。冲突发展叔叔开始用玩具和糖果吸引小明，小明很犹豫，一方面想要玩具，一方面又记得妈妈的话。故事高潮小明最终决定不听陌生人的话，跑回了家，并告诉了妈妈这件事。故事情节介绍

老师扮演陌生人，学生扮演小明。角色分配老师用各种方式试图说服“小明”跟他走，学生们要思考如何拒绝。互动环节模拟在公园、学校门口等地方遇到陌生人的情况，让学生们练习如何应对。情境模拟角色扮演与互动

安全知识讲解强调陌生人是指那些我们不认识或者不熟悉的人。教育孩子们保持与陌生人的安全距离，不要轻易接近。教会孩子们用礼貌而坚定的语言拒绝陌生人的邀请或礼物。如果遇到危险或可疑情况，要及时向家长、老师或警察求助。定义陌生人安全距离拒绝技巧寻求帮助

03教学过程与实施

0102热身活动与导入通过提问的方式，引导孩子们回忆自己在家时是否有过父母叮嘱不要和陌生人说话的经历，为接下来的教学内容做铺垫。播放儿歌《小兔子乖乖》，让孩子们跟唱并做简单的舞蹈动作，营造轻松愉快的课堂氛围。

故事情节展现与讲解讲述故事《不要和陌生人说话》，通过生动有趣的情节和形象，让孩子们了解故事中主人公小明遇到陌生人的经历。在讲述过程中，适时提问孩子们，引导他们思考和判断故事中小明的行为是否正确，以及他应该怎么做。

邀请孩子们分组进行角色扮演，分别扮演小明、陌生人、小明的父母等角色，模拟故事中的情景对话。孩子们在角色扮演中，可以更加深入地理解故事情节和人物关系，同时锻炼他们的表演能力和语言表达能力。角色扮演与互动环节

在课程结束前，对本次课程所学的安全知识进行总结和回顾，强调不要和陌生人说话的重要性。通过提问的方式，检验孩子们是否掌握了所学的安全知识，并鼓励他们在家中和父母一起分享今天学到的内容。经过本次课程的实施，我发现孩子们对于故事情节和角色扮演的环节非常感兴趣，参与度高。但是在安全知识总结和回顾的环节，部分孩子的注意力开始分散，需要改进教学方式来更好地吸引他们的注意力。同时，在今后的教学中，可以更加注重与孩子们的互动和交流，鼓励他们提出自己的想法和问题，以便更好地帮助他们掌握所学的知识和技能。安全知识总结与回顾

04教学效果评估与反思

孩子们对《不要和陌生人说话》这个主题非常感兴趣，积极参与课堂活动，表现出浓厚的学习热情。在角色扮演和情境模拟环节中，孩子们能够很好地理解和遵守游戏规则，积极参与互动。通过课堂活动，孩子们对于如何识别和应对陌生人的危险行为有了更深刻的认识。孩子们的表现和反应

教学方法多样，包括故事讲述、角色扮演、情境模拟等，使孩子们在轻松愉快的氛围中学习安全知识。教案执行过程中，教师能够很好地掌控课堂节奏，引导孩子们积极参与活动。本次教案的目标明确，内容贴近幼儿生活实际，易于引起孩子们的共鸣。教案执行效果评估

教学中存在的问题和反思在角色扮演环节中，部分孩子可能因为害羞或缺乏自信而不敢大胆表现，需要教师在今后的教学中加强引导和鼓励。本次教案虽然涵盖了识别和应对陌生人危险行为的基本知识，但还可以进一步拓展相关内容，如遇到危险时如何寻求帮助等。在今后的教学中，可以更加注重家园合作，邀请家长参与课堂活动，共同为孩子们的安全教育贡献力量。

05家园合作与延伸教育

家园联系栏设置家园联系栏，定期发布安全教育信息和温馨提示，提醒家长注意孩子的安全，加强与家长的沟通和合作。定期召开家长会每学期至少召开一次家长会，向家长介绍幼儿园的安全教育计划和《不要和陌生人说话》等相关课程内容，同时了解家长对安全教育的需求和意见。个别交流针对孩子在园表现及安全问题，及