信息技术优秀案例.pdfVIP

信息技术优秀案例：彩色图片

清原县实验小学魏冠军

一、教学设计与策略

（一）教学设计的指导思想与策略

1、学科整合。本课整合了美术、信息技术和思想品德三大学科，同

时注意了信息技术教育知识的内部整合。

2、讲练结合。单就内容而言，对已掌握了一定画图操作技能的三年

级学生来说并不难，而且也是学生非常感兴趣的东西，因此在课堂上

只需坚持精讲多操作的原则。

3、改变学习方式。变被动学习为主动愉快学习，通过协作学习、自

我捍新等多种学习方式获取信息，掌握方法，提高技能。

5、分层教学。怎样照顾到学生个体差异性，使得每一位学生在教学

活动中都获得个体的发展。

（二）教学策略选择与设计

本课中，首先播放作品让学生欣赏，借以激发学生学习的兴趣和

热情；紧接着引导学生分析作品，从而让学生对电脑色彩画有一个较

系统的理性感知；在此基础上让学生走“独立自主，初探画法→相

互交流，解决问题→小组合作，再探画法→演示比较，完善画法”

的自主、合作相结合的探究学习之路；最后让学生充分发挥自主创新

的精神，在学习的基础上争取有更大的发展空间

教学目标：

1、知识与技能

（1）巩固“铅笔”、“橡皮”、“直线”绘图工具的使用方法，学习并

运用“颜色填充”工具。

（2）学习画面的构图技巧，学会色彩的协调搭配和合理运用。

（3）了解Shift键在绘制图形中的作用。

2、过程与方法

通过课件的演示，引导学生欣赏，激发学生对电脑色彩画产生浓

厚的学习兴趣和高涨的学习热情；通过自主探索、讨论交流并辅以老

师的点拨指导，让学生巩固已学的电脑绘画知识、方法，掌握并能熟

练使用“颜色填充”工具，独立创作布局合理、构图严谨、色彩亮丽

的电脑绘画作品；通过交流、展示、比较以及老师及时的肯定和鼓励，

让学生获得成功的喜悦，树立持久学习的信心和兴趣。

3、情感态度价值观

（1）激发学生对电脑绘画的兴趣和探索计算机知识的迫切愿望。

（2）培养学生良好的计算机操作习惯和艺术鉴赏、审美能力。

教学重难点：

教学重点：让学生学会使用画图软件中的“颜色填充”工具的使用，

并用其独立绘制出富有色彩表现力的作品。

教学难点：“色彩填充”工具的使用方法以及如何保证在填充的过程

中色彩不会溢出；学会画面的布局构图以及色彩的合理搭配。

教学准备

教师准备：电脑色彩画样画、绘画步骤演示课件等。

教学内容：

《彩色图片》是小学信息技术教材第六册第3课中的内容，是关

于画图知识铺垫的延伸，并且贯穿着以后整个的画图知识教学，是学

生能够顺利、快捷操作使用画图的基础之一，也是形成学生“了解熟

悉——技巧掌握——综合运用”这一合理知识链的必要环结。教材通

过让学生学会置前景色、背景色掌握封闭始形彩色处理方法，重点是

掌握画图的“涂色”、“喷枪”、“刷子”、“取色”等工具应用。

《彩色图片》的内涵不仅有自然景色，还有人性的美德，从而使学生

受到美的教育。因此这结课是基于网络环境下，整合了美术教育、信

息技术教育和思想品德教育，是一堂内涵十分丰富的信息技术课。

教学过程：

1、赏画导入，激发兴趣2、引导分析，理性感知3、合作交流，探

索画法4、深化拓展，巩固技能

一、1、赏画导入，教师播放绘制好的电脑绘画作品，让学生仔细观

察,尽情欣赏。

二、引导分析，理性感知

教师在学生充分欣赏的基础上,引导学生思考：

1、这幅画和我们上几节课学习的绘画有什么不同呢？

（上几节课学习的绘画没有色彩，而这幅画的色彩十分美丽。）

2、图上画了什么？

（蓝色的天空、洁白的雪地、雪花、雪人。）

3、图上的各种事物各在什么位置呢？

4、如果我们来创作这幅图，该先画什么？后画什么？

5、这幅画用到了我们以前学过的哪些工具？还有什么画法我们以前

没有学过呢？

6、大家想不想学习这种新的画法呢？

三、合作交流，探索画法

1、独立自主，初探画法

让每个学生都按照正确程序打开电脑，进入画图程序，使用画图

程序独立地创作作品，并把自己在创作中遇到的问题记录下来。

2、相互交流，解决问题

在每个学生都初步完成了自己的作品（不管作品有多么失败）之

后，鼓励学生把自己的作品与其它同学的作品进行交流比较，把自己

所遇到的困惑和问题呈现在大家的面前，集大家的力量尽量解决心中

的困惑和产生的问题。同时指出别人作品中出现的问题，并帮助别人

解决力所能及的问题。