上海松江区招聘教师资格证《幼儿保教知识与能力》编制考试幼儿教师模拟测试题.pdfVIP

上海松江区招聘教师资格证《幼儿保教知识与能力》编制

考试幼儿教师模拟测试题

一、单选题

1．2001年9月，我国出台的《幼儿园教育指导纲要(试行)》所确定的“五领域课程”内容包

括的五个方面是(。)

A.体育、艺术、语言、常识、社会

B.健康、语言、社会、科学、艺术

C.体育、德育、艺术、科学、社会

D.健康、计算、社会、科学、艺术

答案：：B

解析：：

2001年9月，我国出台的《幼儿园教育指导纲要(试行)》所确定的“五领域课程”内容包括

健康、语言、社会、科学、艺术。

【中公专家点拨】《幼儿园教育指导纲要(试行)》的颁布标志着幼儿教育的课程改革已经

与整个基础教育课程改革同步启动，对于全面贯彻教育方针、全面提高幼儿园保教质量具

有重要的意义。考生要掌握《幼儿园教育指导纲要(试行)》在幼儿园教育活动的目标、内

容、实施和评价上的基本观点和要求。.

2．3岁男孩开始出现频繁呛咳后发生面部青紫，首先要考虑（）。

A.急性肺炎B.粟粒性肺结核

C.气管异物

D.药物中毒

得分评卷人

第1页/共11页

答案：：C

解析：：

异物进入气管、支气管或其深部时，可以引起患儿呛咳、面部青紫、呼吸困难。

解答题

教师如何引导幼儿在动手操作的过程中感受科学探究的过程和方法?

：

教师要引导幼儿在动用操作的过程中感受科学探究的过程和方法，必须教会幼儿：

(1)通过感知、熟悉、提问、回忆来明确研究对象，提出自己真正关心或有疑问的问题；

(2)分析A己面临的问题，充分运用自己已有的经验做猜想和假设；

(3)带着问题通过亲自动手做来验证自己的想法；

(4)依据观察到的事实得出自己的结论，并在同伴间表现、交流、分享探究过程和结果。

解答题

简述幼小衔接工作的主要内容。

：

幼小衔接工作的主要内容有：（1)进行幼儿园与小学教育的双向改革；（2)转变观念，提

高教师素质；（3)结合地区特点及幼儿身心发展的个别特点进行幼小衔接工作；（4)加强

家庭、幼儿园、学校、社区力量的相互配合。

解答题

幼儿教师如何根据幼儿感觉和知觉发展的规律组织教育教学活动？

：

幼儿教师应按照幼儿感觉和知觉发展的规律组织教学活动。

第2页/共11页

(1)适应现象。感觉会因剌激持续时间的长短而降低或提高，这种现象叫适应现象。在幼儿

园教学巾，幼儿园各班活动室应有通风换气设施和制度，以保证空气清新。

(2)对比现象。同一分析器的各种感觉会因彼此相互作用而使感受性发生变化，这种现象叫

感觉的对比。教师在制作和使用直观教具时，掌握对比现象的规律，对提高幼儿感受性有

重要的实际意义。例如，在组织幼儿观察活动时，不应有喧哗声，教师的声音也不应太

大。

(3)知觉中对象与背景的关系。教师要运用背景与对象关系的规律，通过板书、挂图和实验

演示出来。教学应当突出重点，加强对象与背景的差别。在固定不变的背景上，活动的刺

激物易引起知觉，据此，教师应尽量多地利用活动模型、活动玩具及幻灯、录像等，使幼

儿获得清晰的知觉，了解刺激物本身各部分的组合。

解答题

阅读下面材料，回答问题。

小南是独生子女，妈妈对小南百依百顺，爸爸则非常粗暴。家里玩具很多，但她看到别人

玩什么，她就要什么，还经常和小朋友打架。老师开始还严厉地责备他，后来也不管了，

对于这种情况，爸爸很生气，妈妈非常担心。

问题:分析小南个性的特点以及造成这种行为的成因。

：

小南的特点主要是任性、攻击性强，这反映的是独生子女个性和社会性发展的问题。

主要原因是独生子女成长过程中的一些环境因素：

(1)缺失。独生子女缺少兄弟姐妹，没有相互学习的机会。

(2)独特。独生子女经历的独特性致使其心理发展有一定的特殊性。

(3)家长与子女的关系。家庭教养方式直接影响儿童心理的发展，过度溺爱、过分保护都对

其发展极为不利，而且小南的爸爸妈妈还存在教育的不一致性，所以导致小南出现这些问

题。

解答题

阅读下面材料，回答问题。

第3页/共11页

目前，我国由于升学竞争和就业竞争的现实性矛盾，学校教育陷入应试教育的模式中，而

这种竞争也影响到学前教育阶段，如社会上风行的“不能输在起跑线上”“神童方案”等。一些

家长和幼儿机构难以摆脱这种短视的教育做法，表现为重知识灌输轻能力培养、重智力培

养轻人格因素培养