幼儿园小班社会活动安全教育《防火小能手》.pptx

幼儿园小班社会活动安全教育《防火小能手》汇报人：2024-01-29

CATALOGUE目录活动背景与目标防火知识普及与技能培养情境模拟与角色扮演实践安全意识提升与习惯养成总结回顾与展望未来

01活动背景与目标

幼儿园小班孩子通常年龄在3-4岁，他们好奇心强，喜欢模仿，但对危险事物的认知能力有限。年龄特点小班孩子需要逐渐学会识别并远离危险源，提高自我保护意识和能力。安全需求针对小班孩子的特点，通过生动有趣的活动形式，引导他们了解火灾的危害，学会基本的防火知识。防火意识培养幼儿园小班特点及需求分析

安全教育能够帮助孩子预防家庭、幼儿园等场所的意外事故，保障孩子的人身安全。预防意外事故培养良好习惯增强自我保护能力通过安全教育，引导孩子养成良好的安全习惯，如不玩火、不乱动电器等。教育孩子如何在遇到危险时保护自己，提高他们的自我保护意识和能力。030201安全教育重要性阐述

认知目标技能目标情感目标行为习惯目标《防火小能手》活动目标设定让孩子了解火灾的危害，知道火灾发生时如何报警、如何逃生。通过活动让孩子感受到防火的重要性，增强他们的安全责任感和自我保护意识。教育孩子掌握基本的防火技能，如正确使用灭火器、学会火场自救等。培养孩子养成良好的防火行为习惯，如不玩火、不私拉乱接电线等，预防火灾事故的发生。

02防火知识普及与技能培养

火灾危险性认知火灾的定义和分类向幼儿解释火灾的概念，包括其成因、蔓延速度和危害程度，以及不同类型火灾（如固体物质火灾、液体火灾、气体火灾等）的特点。易燃易爆物品认知教育幼儿识别日常生活中常见的易燃易爆物品，如纸张、木材、布料、燃气等，并强调其危险性。火灾对人和环境的危害向幼儿阐述火灾对人类生命、财产和环境的严重危害，以增强其防火意识。

教育幼儿不乱动电器、燃气设备，不玩火，不将易燃易爆物品带入室内。安全用火用电向幼儿介绍家庭和幼儿园应定期进行的防火巡查和检查，以及发现火灾隐患时的处理方法。防火巡查与检查向幼儿展示常见的灭火器材，如灭火器、灭火毯等，并简要介绍其使用方法和注意事项。灭火器材使用方法日常生活中防火措施讲解

教育幼儿了解家庭和幼儿园的火灾逃生路线，包括逃生门、安全出口等，并强调其重要性。火灾逃生路线规划向幼儿传授火灾逃生时的低姿前进、湿毛巾捂口鼻等技巧，以及避免乘坐电梯、不贪恋财物等注意事项。火灾逃生技巧教育幼儿在发现火灾时及时求助和报警，了解火警电话119的拨打方法和报警时应提供的信息。求助与报警向幼儿强调在火灾中互救协作的重要性，教育他们如何在确保自身安全的前提下帮助他人脱离危险。互救与协作紧急情况下自救互救方法学习

03情境模拟与角色扮演实践

布置一个模拟的火灾现场，包括火焰、烟雾、警报声等效果，以营造真实的氛围。准备相关的道具，如灭火器、消防栓、疏散指示牌等，以便幼儿在游戏中了解和使用。确保现场安全，避免使用真实的火源，以防意外发生。火灾现场模拟布置及道具准备

幼儿分组进行角色扮演游戏将幼儿分成小组，每组扮演不同的角色，如消防员、被困人员、救援人员等。每个小组分配相应的任务，如消防员负责灭火、救援人员负责疏散被困人员等。通过角色扮演游戏，让幼儿了解在火灾中如何保护自己和他人的安全。

对于表现积极的幼儿，给予肯定和表扬，鼓励其继续发挥优势。对于存在问题的幼儿，及时指出并给予正确的引导和帮助，确保其能够掌握正确的防火知识和技能。在游戏过程中，注意观察每个幼儿的表现和反应，以便及时发现问题并给予指导。游戏过程中观察幼儿表现并给予指导

04安全意识提升与习惯养成

认识安全标志教育幼儿认识常见的消防安全标志，如“禁止烟火”、“易燃物品”等，并告诉他们这些标志的含义和作用。了解火的危险性通过故事、动画等形式，向幼儿介绍火的危害和危险性，让他们明白玩火、乱扔火柴等行为可能带来的严重后果。掌握基本防火知识教导幼儿如何预防火灾、如何报警、如何疏散逃生等基本的防火知识，提高他们的自我保护能力。引导幼儿树立正确安全观念

03遵守安全规则教育幼儿遵守学校和家庭的安全规则，如不私拉乱接电线、不随意使用电器等，培养他们的安全意识和规则意识。01不玩火、不乱扔火柴教育幼儿不玩火、不乱扔火柴，远离易燃物品，避免火灾的发生。02爱护消防设施引导幼儿爱护消防设施，不随意破坏或挪用消防器材，确保在紧急情况下能够正常使用。培养幼儿良好生活习惯和规则意识

加强家园合作鼓励家长积极参与幼儿的安全教育工作，与幼儿园保持密切联系，共同关注孩子的安全成长。家庭安全教育家长应在日常生活中加强对孩子的安全教育，教育孩子不玩火、不乱动电器等危险物品，培养孩子的安全意识和自我保护能力。定期演练与评估幼儿园可定期组织防火演练，并邀请家长参与观摩和评估，提高家长和孩子对火灾应对能力的重视程度。同时，根据演练结果及时调整教育方案和内容，确保