7《鹿角和鹿腿》 公开课课件 部编版三年级语文下册.pptx

鹿角和鹿腿

猜故事

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揭示课题《伊索寓言》是古希腊、古罗马时代流传的讽喻故事，现存的《伊索寓言》经后人汇集，统归在伊索名下。它是世界上最早的寓言故事集。

互动课堂鹿角非常精致,好像珊瑚一般。鹿腿又细又长

自读课文,要求:读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。

认读字词狮子皱起配得上抱怨逼近shīzhòupèiyuànbī

选词填空称chēnɡchèn称心、匀称、对称美称、称赞、称重鹿的身材多么()。狮子有“万兽之王”的()。

匀称美称

选词填空禁jìnjīn不禁、禁不住禁止、禁令鹿看到自己的腿,()噘起了嘴,皱起了眉头。这里危险,()通行。不禁禁止

选词填空撒sǎsā撒手、撒开撒种、播撒鹿看到狮子后()长腿就跑。春天到了,农民伯伯到田地里()种子。撒开播撒

选词填空池塘欣赏别致送命狮口逃生一天,一只鹿在()边喝水,他十分()自己精美()的角,而抱怨四条腿长得难看。鹿忽然发现一头狮子向逼近,他的四条有力的长腿帮他(),而两只美丽的角差儿让他()。

梳理内容自读课文第一至四自然段,思考:鹿对自己的角和腿分别是什么态度?

互动课堂啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！欣赏

互动课堂唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？抱怨

默读课文第二至四自然段,用“”划出鹿说的话,自己多读几遍,体会鹿心情的变化。

互动课堂咦,这是我吗?啊!我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!

鹿第一次见到自己倒影时内心的惊讶与怀疑陶醉、骄傲、自豪抱怨、失望

互动课堂这是我吗?我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚。这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢！

语气减弱，情感不强。

鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”

拓展仿写加上合适的动作或神态,把下面的句子补充完整。他：“你真是急死我了!”老师：“这次校运会我们班获得了团体总分冠军,你们真是太棒了!”妹妹：““我的小金鱼不动弹了!”

跺着脚，焦急地说喜笑颜开着急地说

指导书写鹿恼映欣赏匀致配传哎狮追叹

指导书写结构：偏旁：组词：上下贝观赏赞赏赏罚分明笔顺：shǎnɡ

指导书写结构：偏旁：组词：左右土池塘水塘鱼塘效应笔顺：tánɡ

指导书写结构：偏旁：组词：左右酉配合分配乘龙配凤笔顺：pèi

鹿角和鹿腿第2课时

默读第五至七自然段,思考:鹿对自己的角和腿的态度发生了什么变化？

互动课堂鹿在逃生过程中发生了什么样的波折,心情是怎样的?突遇险境鹿腿使其轻松脱险鹿角使其再遇险境一鹿腿使其狮口逃生惊恐高兴更惊恐侥幸、恍然大悟

想象练说(1)鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去,不一会儿,就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。鹿长长地舒了一口气:“”。(2)正在这时候,糟糕!美丽的鹿角被树枝挂住了!鹿吓坏了:“”。(3)多危险啊,经历了狮口逃生的鹿恍然大悟:“”。

互动课堂简要复述,根据下面的提示,用自己的话讲讲这个故事。鹿角:美丽欣赏差点儿送命鹿腿:难看抱怨狮口逃生

互动课堂详细复述,增加提示词语,要求把故事讲清楚,讲生动。鹿角:美丽匀称精美别致欣赏挂住了挣脱出来差点儿送命鹿腿:难看噘起了嘴皱起了眉头抱怨撒开长腿就跑甩在后面狮口逃生

互动课堂学完课文，小猴子和小松鼠展开了讨论，你赞成哪一种？说说你的理由。（课后第三题）美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是最重要的。鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。

事物各有自己的价值,不要因为它的长处而看不见它的短处,也不要因为它的短处而轻易否定它的长处。

互动课堂联系生活实际，生活中还有哪些事物既有所长又有所短？

互动课堂表示事物名称的:池塘倒影狮子表示动作的:倒映欣赏叹气描写事物或人物的:痛快匀称精美别致没精打采机灵其他:哎呀机会

下课！