学习二次分类幼儿园大班数学教案.pptx

学习二次分类幼儿园大班数学教案汇报人：2023-12-18

CONTENTS教学目标与要求教学内容与重点难点教具和多媒体资源准备教学方法与手段教学过程评价与反馈作业布置教师自我反思

教学目标与要求01

使幼儿初步理解二次分类的含义，掌握二次分类的方法。能够识别物体的不同特征，并根据这些特征进行分类。知识目标识别不同特征理解二次分类的概念

培养幼儿的观察能力，使其能够发现物体的多种特征。通过二次分类活动，锻炼幼儿的逻辑思维能力，提高思维的条理性。让幼儿在实践中学习和掌握二次分类的方法，培养其动手能力和解决问题的能力。观察能力逻辑思维能力实践能力能力目标

通过有趣的教学活动，激发幼儿对数学的兴趣和探索欲望。在小组活动中，培养幼儿的合作意识和团队精神。鼓励幼儿积极尝试、大胆表达，帮助其树立自信心。激发探索欲望培养合作意识树立自信心情感、态度与价值观

教学内容与重点难点02

123本节课将通过具体的物体和实例，引导幼儿学习如何根据物体的两个特征进行分类。学习将物体按两个特征进行分类在了解基本分类的基础上，进一步教授二次分类的方法，包括如何确定分类标准和进行分类操作。掌握二次分类的方法通过实际操作和练习，提高幼儿对分类的理解和掌握，同时培养其分析、归纳和解决问题的能力。培养幼儿的分析、归纳能力教学内容

掌握二次分类的方法本节课的教学重点是让幼儿掌握二次分类的方法，能够根据物体的两个特征进行正确的分类。理解分类标准和分类结果引导幼儿理解分类标准和分类结果的关系，知道不同的分类标准会得到不同的分类结果。教学重点

对于幼儿来说，确定分类标准可能会有一定的困难。教师需要引导幼儿观察、比较物体的特征，并帮助其确定合适的分类标准。确定分类标准二次分类相对于一次分类来说更加复杂，幼儿可能会难以理解。教师可以通过具体的例子和图示来帮助幼儿理解二次分类的概念。理解二次分类的概念教学难点

教具和多媒体资源准备03

准备多种颜色、形状和大小的积木，用于幼儿进行分类和排序的操作。彩色积木图片卡片分类盒准备一些具有明显特征差异的图片卡片，如水果、动物等，用于幼儿进行观察和分类。准备几个不同颜色或形状的盒子，用于幼儿将分类后的物品放入相应的盒子中。030201教具准备

用于展示教学PPT，引导幼儿观察和理解分类的概念和方法。播放与分类相关的儿歌、动画或互动游戏，增加幼儿对分类的兴趣和参与度。播放背景音乐或音效，营造轻松愉悦的学习氛围。投影仪电脑音响设备多媒体资源

教学方法与手段04

回顾一次分类的概念通过简单的实例和练习，帮助学生回忆一次分类的基本概念和方法。引入二次分类的概念通过比较和对比，引导学生理解二次分类的含义和必要性。激活学生的前知

通过生动的讲解和具体的示范，帮助学生理解和掌握二次分类的方法和步骤。采用讲解与示范相结合的方法鼓励学生提出问题和意见，引导他们通过实践和探索，自主发现二次分类的规律和特点。引导学生自主探究教学策略

提供丰富的实物和图片，引导学生认真观察，发现其中的不同点和相似之处，为二次分类打下基础。观察与发现组织学生进行小组活动，让他们亲自动手操作，实践二次分类的方法和步骤，加深对知识的理解和记忆。操作与实践鼓励学生分享自己的分类结果和经验，引导他们相互学习和交流，提高合作和沟通能力。讨论与交流学生活动

教学过程05

导入情景导入通过描述一个与二次分类相关的场景，如“超市里的商品分类”或“图书馆里的图书分类”，引起幼儿的兴趣和好奇心。问题导入提出一个与二次分类相关的问题，如“如果我们有很多不同颜色、不同形状的积木，怎样把它们分类整理好呢？”，引导幼儿思考并激发他们的求知欲。

示例演示通过具体的实物或图片示例，演示如何进行二次分类。例如，可以先按照颜色将积木分类，然后再按照形状进行二次分类。概念讲解用简单易懂的语言向幼儿介绍二次分类的概念，即先按照一个特征进行分类，然后再在已分类的基础上按照另一个特征进行再次分类。互动讨论鼓励幼儿积极参与讨论，引导他们理解二次分类的方法和意义，并让他们尝试自己进行二次分类操作。讲授新课

提供多种不同的物品或图片，让幼儿自己进行二次分类操作。教师可以根据幼儿的操作情况给予及时的指导和反馈。操作练习设计有趣的游戏活动，如“分类接龙”或“找不同”，让幼儿在游戏中巩固和应用二次分类的知识和技能。游戏练习巩固练习

归纳小结总结本节课所学的二次分类的概念、方法和意义，帮助幼儿加深对知识点的理解和记忆。知识回顾引导幼儿思考二次分类在日常生活中的应用场景，如垃圾分类、衣物分类等，培养他们的实际应用能力和环保意识。同时，可以鼓励幼儿回家与家人分享所学的二次分类知识，促进家园共育。拓展延伸

评价与反馈06

通过观察学生在课堂上的表现，了解他们是否掌握了二次分类的方法。观察法向学生提出问题，检验他们是否理解二次分类的概念和应用。