幼儿园小班语言教案设计树朋友.pptx

幼儿园小班语言教案设计树朋友汇报人：2024-01-28

课程介绍与目标导入环节：激发幼儿兴趣知识呈现：认识树朋友实践操作：亲近树朋友语言表达：描述树朋友总结回顾与延伸活动contents目录

01课程介绍与目标

本教案适用于幼儿园小班学生，年龄在3-4岁之间。适应年龄段以树朋友为主题，通过生动有趣的故事、游戏和活动，引导幼儿认识树木、了解树木的重要性，并培养爱护树木的情感。课程主题教案背景

让幼儿了解树木的基本特征、生长过程和种类。知识目标能力目标情感目标培养幼儿的观察能力、语言表达能力和动手操作能力。激发幼儿对大自然的热爱之情，培养幼儿爱护树木的良好习惯。030201教学目标

教具准备各种树木的图片，用于展示和让幼儿观察。《树朋友》等相关故事书，用于讲述和引导幼儿理解故事内容。树木拼图、树叶贴纸等，用于幼儿游戏和操作活动。与树木相关的儿歌或音乐，用于营造课堂氛围和激发幼儿兴趣。图片故事书玩具音乐

02导入环节：激发幼儿兴趣

选择一个生动有趣、与树相关的故事，如《树精灵》或《树的秘密》。在讲述故事时，注意语音语调的变换，以及表情和动作的配合，以吸引幼儿的注意力。引导幼儿理解故事中的情节和角色，激发他们对树的好奇心和探索欲望。故事导入：讲述与树相关的故事

实物导入：展示树的图片或实物准备一些树的图片或实物，如树叶、树枝、果实等。让幼儿观察并描述这些物品的特点和形状，引导他们认识树的各个部分。通过触摸、闻味等多种感官体验，让幼儿更加直观地了解树的特征和生长环境。

鼓励幼儿积极思考和回答问题，激发他们的求知欲和探索精神。通过问题的引导，帮助幼儿建立起对树的初步认识和了解。提出一些与树相关的问题，如“树是怎么生长的？”、“树的叶子为什么是绿色的？”。问题导入：提出与树相关的问题

03知识呈现：认识树朋友

如松树、柳树、枫树等，介绍它们各自的特点和生长环境。常见的树的种类引导幼儿观察不同树种的形态，如树冠、树干、树枝等部分的特征。树的形态多样性简要介绍树的生长阶段，如种子、幼苗、成熟树等，让幼儿了解树的成长过程。树的生长过程树的种类与特点

讲解树的基本结构，包括根、干、枝、叶等部分，以及它们各自的作用。树的结构组成介绍树叶如何通过光合作用产生氧气和养分，帮助幼儿理解树对环境的贡献。树的光合作用解释树如何通过呼吸作用吸入二氧化碳并释放氧气，维持空气质量的平衡。树的呼吸作用树的结构与功能

人类对树的影响讨论人类活动对树的影响，如砍伐森林、植树造林等，引导幼儿思考如何保护树木和自然环境。树对人类的重要性阐述树在提供氧气、净化空气、调节气候等方面的作用，以及对人类生存的意义。与树互动的方式介绍一些与树互动的方式，如观察树叶、测量树干、制作树叶画等，激发幼儿对自然的好奇心和探索欲望。树与人类的关系

04实践操作：亲近树朋友

引导幼儿仔细观察幼儿园内的各种树木，注意树干、树枝、树叶的形状、颜色和大小等特征。让幼儿用手触摸树皮，感受其粗糙或光滑的质感，并尝试描述自己的感受。鼓励幼儿用简单的语言描述树的形态，如“这棵树好高，叶子绿绿的”等。观察树的形态与特征

在不同的天气条件下，让幼儿触摸树木，感受其温度的变化。引导幼儿用脸颊贴近树干，感受树的质感与温度，培养他们的亲近自然之情。让幼儿闭上眼睛，用手抚摸不同的树木，尝试通过触感辨别出不同的树种。感受树的质感与温度

创设“树的故事”情境，让幼儿围绕树木展开想象，编创有趣的故事情节。设计“捉迷藏”游戏，利用树木作为遮挡物，让幼儿在游戏中与树木互动。引导幼儿扮演“树朋友”，模仿树的姿态，感受树的生长与变化。与树互动游戏

05语言表达：描述树朋友

高高的绿绿的粗粗的枝繁叶茂用简单词汇描述树的外通常比人类高很多，可以用“高高的”来形容。树叶通常是绿色的，可以用“绿绿的”来形容树的外观。树干通常比较粗壮，可以用“粗粗的”来形容。形容树枝茂盛，叶子繁多。

010204用短句表达与树互动的感受我喜欢爬树，感觉很高很刺激。树下很凉快，我喜欢在树下乘凉。树叶会沙沙作响，很好听。我喜欢摘树上的果子吃，很甜。03

儿歌示例大树高高叶儿绿，粗粗树干立得直。尝试创编与树相关的儿歌或故事

小朋友们来玩耍，树下乘凉笑嘻嘻。故事示例从前，有一棵古老的树，它枝繁叶茂，高高地耸立在一片森林里。小动物们都喜欢在这棵树下玩耍，因为树下很凉快，而且树叶会沙沙作响，很好听。有一天，一只小鸟迷路了，它飞到这棵树上，哭了起来。大树轻轻地摇晃着树枝，安慰小鸟说：“别哭，别哭，我会陪伴你找到家的。”小鸟听了大树的话，渐渐地停止了哭泣，它在大树上筑了一个巢，从此和大树成了好朋友。尝试创编与树相关的儿歌或故事

06总结回顾与延伸活动

通过图片、实物等教具，向幼儿们介绍了树的基本概念和特征，包括树干、树枝、树叶等部分，以及树的生长过