幼儿园小班语言教案设计森林饼屋.pptx

幼儿园小班语言教案设计森林饼屋汇报人：2024-01-28

目录contents课程介绍与目标教学内容与方法教学资源与环境准备教学过程实施评价与反馈机制建立延伸活动与拓展资源推荐

01课程介绍与目标

森林饼屋主题背景饼屋作为课程场景构建一个以森林为背景的饼屋，作为幼儿们进行语言学习和交流的场景。饼屋角色设定设定各种可爱的动物角色，每个角色都有自己的特点和职责，如兔子厨师、猫咪服务员等。饼屋活动安排在饼屋中开展各种有趣的活动，如制作饼干、品尝饼干、销售饼干等，让幼儿在参与活动的过程中学习和运用语言。

词汇积累句子表达听力理解口语交流教学目标与要过森林饼屋主题的学习，让幼儿掌握一定数量的与饼屋、森林、动物等相关的词汇。培养幼儿使用简单的句子来表达自己的需求和想法，如“我想要一块巧克力饼干。”提高幼儿对日常用语和简单指令的听力理解能力，如“请把那块饼干递给我。”鼓励幼儿积极参与饼屋角色扮演和交流活动，提升口语表达能力和语言交流能力。

VS本教案适用于幼儿园小班的幼儿，年龄大约在3-4岁之间。课时安排建议将本教案分为4个课时进行，每个课时约为30分钟，根据幼儿的学习情况和兴趣可适当调整。第一课时主要进行森林饼屋主题的引入和词汇学习；第二课时进行句子表达和听力理解练习；第三课时组织饼屋角色扮演和交流活动；第四课时进行总结和复习。适用年龄段适用年龄段及课时安排

02教学内容与方法

0102故事情境导入通过故事情境，引导幼儿进入森林饼屋的世界，为后续的教学活动做铺垫。讲述一个关于森林饼屋的有趣故事，激发幼儿的兴趣和好奇心。

让幼儿分别扮演故事中的角色，如小熊、小兔、小松鼠等。通过角色扮演游戏，帮助幼儿更好地理解故事情节和角色特点。在游戏中，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，自由表达自己的想法和感受。角色扮演游戏

提供各种手工材料和工具，如彩色卡纸、胶水、剪刀等。引导幼儿根据故事中的描述和自己的想象，动手制作森林饼屋。在制作过程中，注重培养幼儿的动手能力和协作精神。手工制作森林饼屋

鼓励幼儿提出自己的问题和想法，与老师和同伴进行互动交流。在互动式学习环节中，注重培养幼儿的思维能力和语言表达能力。通过问答、讨论等方式，引导幼儿深入思考和理解故事内容。互动式学习环节

03教学资源与环境准备

森林饼屋故事绘本角色头饰或手偶森林背景图饼干制作材料教具、材料准备选择适合小班幼儿的绘本版本，确保图画清晰、色彩鲜艳，文字简短易懂。绘制或准备一幅森林背景图，用于营造故事氛围。准备故事中出现的动物角色头饰或手偶，如小猪、小猴、小兔等，用于角色扮演游戏。准备制作饼干的食材和工具，如面粉、糖、黄油、模具等，确保材料安全、卫生。

使用绿色、棕色等自然色调的装饰材料，布置出森林的氛围，可以贴上树叶、小动物等元素。森林主题墙面装饰饼屋区域设置故事角落布置在教室内设置一个饼屋区域，摆放饼干制作工具和材料，方便幼儿进行饼干制作活动。在教室内选择一个角落，铺上柔软的地垫，放上几个靠垫和抱枕，营造一个舒适的故事听讲环境。030201教室环境布置

食材安全01确保饼干制作所使用的食材新鲜、无过期，避免使用可能引起过敏的食材。工具安全02检查饼干制作工具是否完好无损，无锋利或危险部分暴露在外，确保幼儿在操作过程中不会受伤。活动安全03在角色扮演游戏中，注意幼儿之间的安全距离和动作幅度，避免发生碰撞或摔倒等意外情况。同时，教师要时刻关注幼儿的安全状况，及时提醒和纠正不安全行为。安全注意事项

04教学过程实施

通过生动有趣的讲述，将幼儿带入一个充满奇幻色彩的森林世界，激发他们的好奇心和想象力。讲述故事展示森林、饼屋等相关图片，帮助幼儿更好地理解故事背景，增强他们的视觉感受。展示图片引导幼儿进入故事情境

介绍所需材料，如彩色卡纸、胶水、剪刀等，并示范如何正确使用这些材料。详细讲解并示范森林饼屋的制作步骤，包括绘制饼屋形状、裁剪、粘贴等过程，确保幼儿能够清晰理解并掌握制作方法。教师示范制作森林饼屋制作步骤材料准备

幼儿制作鼓励幼儿动手尝试制作森林饼屋，引导他们发挥想象力和创造力，自由创作属于自己的饼屋作品。互动交流在幼儿制作过程中，鼓励他们互相交流、分享制作经验和心得，培养他们的合作精神和沟通能力。幼儿动手制作并互动交流

作品展示将幼儿制作完成的森林饼屋作品进行展示，让他们感受到自己的成果被重视和认可的喜悦。分享感受鼓励幼儿分享自己制作过程中的感受和体会，引导他们学会欣赏他人的作品，培养他们的审美能力和尊重他人的品质。作品展示与分享

05评价与反馈机制建立

在教学过程中，注意观察每个幼儿的表现，包括他们的兴趣、参与度、语言表达能力、社交技能等方面。记录每个幼儿的表现，可以采用文字、照片或视频等方式，以便后续分析和评估。根据观察记录，及时发现幼儿存在的问题和困难，为后续