习作：形形色色的人 课件 人教部编版五年级语文下册.ppt

《刷子李》运用了哪些描写手法呢？直接描写了刷子李的动作、外貌、语言等。通过描写曹小三的举止、心理活动，从侧面表现了刷子李的特点。正面描写侧面描写仿照课文，运用多种描写方法写一个有特点的人。亮亮又摇头又甩胳膊地哭起来，他哭了一会儿，用手揉着眼睛，断断续续地哼着，还不时地从手指缝里偷看，看大家是不是注意他，他的目光从妈妈身上移到姐姐那儿，一会儿又移到我身上，看到大家都若无其事地各做各的事，也就不闹了，自己拉着小汽车玩去了。神态描写、动作描写人物特点：调皮关于这次习作，你还有什么好的想法吗？习作开头，我主要用语言描写，辅以动作描写和神态描写，把人物特点写鲜明，把人物写生动。描写时，我要加入比喻、排比等修辞，让我的作文更生动！我要以外貌描写来开头。写作提纲你想要介绍的人物是谁呢？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。1.确定要写的人物是谁。2.人物的特点是什么？3.选取的典型事例是什么？4.运用什么描写人物的方法？5.打算拟定什么题目？习作提纲要求介绍他的特点我们班的体育健将跑步比赛篮球比赛表达佩服同学们的表现跑前准备跑时的样子同学们的表现娴熟的技巧完美的扣篮疑问开头，引发兴趣爱唠叨的电梯阿姨选取最典型的事例结尾点明特点，突出中心唠叨我们不要在楼道打闹，影响别人休息唠叨我们不懂事，违反规定坐电梯在我肚子疼时让我违反规定坐电梯介绍妈妈爱臭美的特点爱臭美的妈妈选取最典型的事例总结全文，突出中心花了大把钞票买化妆品，花大量时间涂抹化妆品忍痛涂祛斑霜晚上敷面膜快快写起来吧！写好之后，和同桌交换一下，看看谁写得最好。习作：形形色色的人2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。读一读下面这些片段，你知道片段中描写的人物是谁吗？起初，他精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。他是聪明、机灵的小嘎子他是神机妙算的诸葛亮他笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”语文五年级下册形形色色的人第一课时第二课时习作审题指导我们每天都会接触到形形色色的人：小区里锻炼身体的爷爷奶奶，学校里的老师、同学，还有上学时遇到的公交车司机，维持秩序的交通警察……选择一个人，写下来，运用本单元学过的描写人物的方法，具体地表现人物的特点，题目自拟。第一课时习作内容记一位有特点的人。写人的记叙文用人物拟题，如《我的妈妈》《我的爷爷》等。拟题思路用人物特点命题，如《个子大，胆子小》《开心果》等。人物+特点拟题，如《妈妈是个购物狂》《我的同桌善变化》等。你想写哪个有特点的人？爱唠叨的妈妈幽默的爸爸胆小的同桌爱学习的弟弟我们班的体育健将写的时候，要选取典型的事例，如：写的时候，和同学交流，看看有没有具体地写出人物的特点，再根据同学的意见进行修改。事例1：他读完一本故事书，能把所有的细节都记住。事例2：他记住了我昨天说过的一句话。事例3：他能记住我的生日。事例4：那幅地图他只看了一遍，就能一点儿不差地画下来。叔叔记忆力超群如何选取典型的事例来表现人物的特点呢？习作例文《我的朋友容容》回顾一天没有取到报纸就发脾气—天真可爱、忠于职守典型事例人物特点给我“寄信”——天真可爱、好奇心强仿照例文，你来试着根据妈妈的特点来选一选下面的典型事例吧！事例1：“双十一”期间，我们家的客厅、阳台，甚至是卧室都堆满了各种快递箱，都是妈妈网购的东西，邻居来串门还以为我们家成了快递站点。事例2：妈妈每次到菜市场买菜都会买很多。事例3：妈妈每个月都要带着我们全家人去商场购物。事例4：妈妈看到商场的购物广告，不管家里是不是需要这件物品，都会迅速购买，没有买到就会特别沮丧。妈妈特别喜欢购物事例1和4最能体现妈妈喜欢购物的特点。想一想，我们要把人物的特点写具体时，可以运用本单元学过的哪些描写人物的方法呢？我们一起来看看《两茎灯草》中是如何描写临死前的严监生的？回顾课文把手从被单里拿出来，伸着两个手指头。他就把头摇了两三摇。他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。