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我国家庭教育消费支出变动的现状研究

改革开放四十余年来，我国经济得到了飞速的发展，从而带动了我国城镇家庭收入的增长，与此同时，我国历来是一个重教育的国家，每个家庭无论富裕与否，为了“望子成龙”“望女成凤”，家长都会愿意将大部分收入投资在子女教育方面。研究分析我国家庭教育消费支出，对掌握我国整体教育经费情况，以及推进教育改革，减轻家庭的教育支出负担，具有十分重要的意义。

一、中国家庭教育消费支出现状

中国经济的发展得益于1978年改革开放，经济发展使得我国城镇家庭不仅收入得以提高，而且生活水平也得到了显著改善，国民经济的日益富裕使得我国大多数家庭的消费结构发生了显著的变化。自从进入21世纪后，随着社会的不断发展，我国绝大多数家庭生活水平就趋于稳定，生活消费支出也趋向平稳，人们的消费观念也在发生着变化，城镇家庭的恩格尔系数大幅度下降，相较于20年前，降低了20个百分点。纯生存型消费和享乐性消费被发展性消费取代，特别是家庭教育消费增长迅速，成为家庭消费的一个大项。

2017年中国教育财政家庭调查中的数据显示，全国基础教育阶段生均家庭教育支出8143元，其中城镇1.01万元，是农村3936元的2.5倍。以每名学生每年教育支出占家庭总消费支出的比例对全国家庭平均教育负担率来衡量，义务教育阶段家庭平均教育支出负担率为11.9%。从校内外家庭教育支出来看，学前阶段校内支出占教育支出的88.8%，校外支出占11.2%；小学阶段校内支出占教育支出的61.7%，校外支出占38.3%；初中阶段校内支出占教育支出的67.5%，校外支出占32.5%；普高阶段校内支出占教育支出的73.3%，校外支出占26.7%。

调查显示，家庭校外教育支出主要是上培训机构的费用，虽然看上去校外教育培训支出所占比例低于校内支出，但义务教育阶段全国校外支出平均比例超过30%，这是很高的。如果再进一步细化到单个家庭，会发现有相当数量家庭校外教育支出远高于校内教育支出。

因此，我国城镇居民消费支出与自身收入水平、教育程度等因素密切相关，收入水平越高的家庭，在对子女教育方面的消费支出就越多。目前，我国城镇家庭的教育消费不仅仅只是子女义务教育以及后期受教育阶段更高所要支付的费用，还包括教育文化用品，以及上各种补习班、培训班的费用。

此外，由于我国幅员辽阔，东、中、西部各地区间仍然存在消费差距，并且差距显著。正是由于各地区间消费差距的存在，所以不同地区的家庭教育消费支出也存在一定的差异，发展水平较高的东中部地区的城市，其投入的教育经费支出一定远远高于西部落后地区。

二、影响家庭教育消费支出的因素

（一）家庭人均收入水平

我国城镇家庭的教育投资总量作为众多学者的一个重点研究对象，该项指标的增加也从侧面反映出我国国内生产总值的增长。而影响该指标的因素之一就是中国城镇家庭的人均收入。对于大多数我国城镇的家庭人均收入而言，一般情况下不会出现较大的变动，在一个家庭人均收入一定的时候，人均收入高的家庭，也会更倾向于把钱投资在教育方面，我国城镇家庭的人均收入与该家庭的教育消费支出是呈正相关的。

众所周知，一个人的受教育程度越高，就意味着该家庭的经济负担就会越重，毕竟高等教育的费用不菲。一个家庭收入越低，那么其承担教育支出的能力就越弱，相较于高收入家庭而言，负担比较重，比较吃力。但是从目前的实际状况来看，有些低收入家庭在教育方面的消费支出并不低于高收入家庭，为了保证子女“不输在起跑线上”，部分家庭在教育消费中投入较多，有时支出占比甚至会与高收入家庭持平。

（二）教育市场的价格因素

我国家庭的教育消费支出变动不仅与该家庭的收入密切相关，而且也是由相关教育商品或服务的价格作用引起的，价格的变化在一定程度上能够影响家庭的教育支出，从而改变该家庭教育支出在家庭总消费支出的占比。假设我国城镇家庭的收入不变，但是教育相关的教育用品以及服务价格都上涨了，那么势必会带动该家庭的教育支出同比增加。

（三）受教育者所处的教育层次

家庭教育消费随着教育层次的升高而相应增加的，在九年制义务教育阶段，家长承担的教育消费大多为孩子的入学费用，餐宿费，图书费以及相关的文化用品费用，家庭的消费支出主要集中在兴趣班、培训班等的学习中，这时期家庭的教育消费支出相对可控。而当子女进入高中、大学及更高层次教育阶段学习后，学习中各项费用都水涨船高了，此阶段的家庭教育消费支出明显高于其他教育层级。

（四）我国家庭的消费结构发生改变

近年来，我国经济得到了飞速的发展，我国国民的收入水平得到显著提高，从而导致我国城镇居民家庭消费结构也随之变化，以2013-2018年统计的数据来看，全国居民人均食品烟酒消费占比28%，占比最多，与之相对应是的居民住房、交通通讯、文教娱乐及医疗保健等占比的上升。越来越多的家长愿意“节衣缩食为教育”，大多数家庭将教育投