幼儿园小班语言教案设计下雨的时候.pptx

幼儿园小班语言教案设计下雨的时候汇报人：2024-01-28

目录contents课程介绍与目标教学内容与方法教学过程设计教学评价与反馈教学资源与开发教师团队建设与培训

01课程介绍与目标

幼儿园小班孩子对自然现象充满好奇，下雨是常见的自然现象之一，通过本教案引导孩子观察、感知和表达下雨时的情景。教案背景培养孩子对下雨现象的兴趣，激发孩子的好奇心和探究欲望，提高孩子的语言表达能力和观察力。教学目的教案背景及目的

让孩子了解下雨的基本特征，学会用简单的语言描述下雨时的情景，掌握一些与下雨相关的词汇。知识与技能通过观察、听、说、画等多种方式，让孩子感知下雨时的氛围，鼓励孩子大胆表达自己的感受和想象。过程与方法培养孩子对大自然的热爱和敬畏之情，让孩子在感受下雨的美好中学会珍惜自然资源。情感态度与价值观教学目标与要求

课程引入新知学习拓展延伸课程总结课程安排与时间通过播放下雨的声音或展示下雨的图片，激发孩子的好奇心和兴趣。让孩子想象下雨时小动物们的情景，鼓励孩子用画笔表现出来，培养孩子的想象力和创造力。引导孩子观察下雨时的情景，让孩子用语言描述自己的所见所感，教师补充相关词汇和表达方式。回顾本节课所学内容，让孩子分享自己的感受和收获，加深孩子对下雨现象的认识和理解。

02教学内容与方法

学习象声词，理解词语：顶、避雨。尝试用动作表现故事中的情节，体验帮助别人的快乐。初步感知助动词，能带着表情进行讲述。能根据已有经验，大胆地表达自己的想法学内容

教学方法与手段播放下雨的声音，引导幼儿回忆下雨时的感受和做法。教师讲述故事，引导幼儿理解故事情节和角色行为。组织幼儿讨论故事中角色的行为，以及自己在生活中遇到类似情况时的做法。邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情境表演，加深对故事的理解。情境导入法讲述法讨论法角色扮演法

理解故事情节和角色行为，学习象声词和助动词。教学重点引导幼儿体验帮助别人的快乐，并能够带着表情进行讲述。为突破难点，教师可采用情境表演、角色扮演等方法，引导幼儿深入体验角色情感，理解故事内涵。同时，鼓励幼儿在日常生活中积极帮助别人，培养其良好的品德和行为习惯。教学难点教学重点与难点

03教学过程设计

0102导入环节通过提问，引导孩子们回忆自己在下雨天的经历和感受，激发学习兴趣。播放下雨的声音，让孩子们猜测是什么声音，引出课题“下雨的时候”。

讲解课文内容，让孩子们了解故事的主要情节和角色。通过图片、视频等多媒体手段，展示下雨天的景象和声音，帮助孩子们更好地理解和感受课文。引导孩子们模仿课文中的语言，进行角色扮演和对话练习，提高口语表达能力。学习新课环节

让孩子们分组讨论下雨天可以做的事情和需要注意的安全事项，培养孩子们的合作意识和安全意识。分组讨论绘画创作语言游戏提供绘画材料，让孩子们画出自己心目中的下雨天景象，培养孩子们的创造力和想象力。设计一些与下雨天相关的语言游戏，如词语接龙、造句比赛等，让孩子们在游戏中巩固所学知识。030201巩固练习环节

课堂小结环节总结本课所学内容，强调下雨天的安全注意事项和语言表达方式。鼓励孩子们在日常生活中多观察、多思考、多表达，提高自己的语言素养。

04教学评价与反馈

通过课堂表现和课后作业等方式，评估学生是否掌握了本课时的知识点和技能。教学目标达成度观察学生在课堂上的表现，评估他们对学习内容的兴趣和投入程度。学生参与度检查学生的发音、语调、语法和词汇运用是否准确，评估他们的语言水平。语言运用准确性教学评价标准

学生表现评价方式课堂表现观察学生在课堂上的表现，包括听讲、发言、小组合作等方面的表现，给予及时的口头或书面反馈。课后作业布置与本课时相关的课后作业，要求学生按时提交，并根据作业完成情况给予评价。测验或考试定期进行测验或考试，评估学生对本课时的掌握情况，并给予相应的成绩。

教学反思针对评估结果，对教学内容、教学方法和教学手段等进行反思和改进，以提高教学效果和质量。教学效果评估根据学生的表现、作业和测验成绩等，对教学效果进行综合评估，分析存在的问题和不足。改进措施根据反思结果，制定相应的改进措施，并在后续的教学中加以实施，不断完善和优化教学方案。教学效果评估及反思

05教学资源与开发

03气象知识科普读物为幼儿提供关于雨的形成、种类、作用等方面的科学知识，丰富他们的认知体系。01《下雨的时候》故事绘本提供生动有趣的图画和简单易懂的故事情节，帮助幼儿理解下雨的自然现象和相关的语言知识。02儿歌《小雨沙沙》通过欢快的旋律和简单易懂的歌词，激发幼儿对下雨的兴趣，同时培养他们的音乐感知能力。教材及参考资料

包含丰富的图片、动画和视频素材，以直观形象的方式展示下雨的过程和相关的语言知识，帮助幼儿更好地理解和记忆。设计有趣的下雨主题游戏，如“雨滴连连看”、“躲避雷雨”等，让幼