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中小学校德育队伍建设方案（通用8篇）

制定好中小学德育队伍建设方案，将会使你工作更加轻松。方

案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很

强可操作性的计划。“方案”，即在案前得出的方法，将方法呈于案

前。以下是小编给大家带来的中小学德育队伍建设方案，希望可以

帮助到大家！

中小学校德育队伍建设方案（篇1）

(一)以生命教育为抓手，进一步深化学生生命意识。

1、继续推进无锡市生命教育课题，加强课题研究，精心设计广泛

开展主题教育活动，及时整合各类生命教学资料，稳步推进生命教育

实验区课题研究工作。

通过设计编制本教材、注重班本化课程开发、开展各类体验活

动等形式，主动实践、及时反思、不断提升的研究模式，创新生命教

育的形式，突出不同阶段学生生命教育的重点，增强学生尊重生命的

意识，提高学生保护生命的能力。

2、继续深化推进“四帮一”教育活动，促进问题学生健康成长。

依托学退休教师、任课教师、优秀学生、优秀家长开展有针对

性的帮教工作。重点推进“家庭辅导站”建设，加大帮教力度，提高

帮教效果，提升问题学生转化率。

3、开学工作及时布置，各班及时、全面落实生命教育相关工作，

德育处抓好考核反馈工作!整合生命教育主题班会资料、促进生命教育

班本化课程开发，各类活动开展的图片、视频等材料及时收集。

4、加强学生心理健康教育。

针对近年来学生心理问题较为突出且有不断增多的现象，我们将

加强对学心理健康教育辅导员的培训和心理辅导室的建设，高度关

注学生的心理问题，依托未成年人成长指导中心，运用专用心理测量

软件，对全学生进行心理评估，建立学生心理档案库，帮助心理教

师更科学地掌握学生心理发展的状态，完善心理咨询室值班制度，有

计划组织本心理老师为学生作专题报告、心理辅导，深入开展“生

命因我而精彩”系列主题教育活动，引导学生健康生活，关爱生命，

倡导学生团结友爱，开展园安全整治活动，坚决杜绝园欺凌现象。

(二)完善机制，建设高水平的德育队伍

1、突出专业性，推进班主任队伍建设。

以“我爱老班”主题活动营造良好师生氛围。要求班主行“我为

学生成长谋一招”，鼓励班主任采取措施助力学生的进步和发展。同

时要求学生以“我爱老班”活动从自己的角度去主动发现班主任的温

暖之处，加深师生理解、激发师生感情。营造师生良性动局面，又

推动班主任提升工作技能，加快专业发展步伐。

2、用评培结合的途径，建设高素质的班主任队伍。

建立班主任递进式培训机制。逐步建立班主任上岗培训，在岗培

训，高端培训的序列化发展。建立班主任后备人才库，推选、督促好

班主任的上岗培训、在岗培训、骨干培训和高端培训，尤其是新班主

任的培训工作，在内及时做好师徒结对工作，为新班主任能顺利开

展好班级工作给予大力支持。对高素质的有积极向上的班主任进行重

点培养，促优秀班主任迅速成长。要求所有班主任每学期至少上交一

篇德育论文或班级管理案例，组织论文评比，精心培育德育能手。

3、依以点带面的形式，建设高水平的德育干部队伍。

进一步利用好学QQ的即时性功能，加强工作交流和讨论，实

现信息和资源的共享，推动德育干部整体管理能力和工作效率的再提

升;德育处做好群内管理工作，在群内只谈工作，倡导积极向上，充分

发挥群的正能量。

(三)打造规范化的德育课程、形成生命教育本教材

1、以课程管理为突破口，规范德育主阵地。

切实加强品德与生活、品德与社会、初中思品心理健康课、法制

课、班队课的课程管理，采取行政推门听课、组织赛课、抽样调查、

教师、学生、家长调查问卷等形式，督促各年级组切实规范德育课程

的教学，提升德育课程的实效。

2、以“生命教育”课题研究为突破口，切实加强对学科渗透德育

的研究。

通过举行专题研讨会、主题班会示范课展示等方式，提高学科渗

透德育的意识，提升学科渗透德育的效果，切实实现全员育人、全科

育人、全程育人。

3、以仪式教育为支点，实施让学生难忘的“成长教育”。

精心设计开展“仪式见证成长”主题教育活动，充分发挥仪式教

育作用，规范开学典礼、升旗仪式、青春仪式、入团、休业式等各类

仪式教育程序