做大家满意的班主任.ppt

终身学习者：教师不读书，何以为人师表？一本好书使人一生受益，一本坏书把人引入歧途学习型班主任教师角色是知识的重要传播者和创造者不断学习、不断充实自己，才能成为合格教育者：终身学习，更新知识结构，才能不断提高教学质量和教书育人本领第21页,共40页，2024年2月25日，星期天2、做一个有创意的智慧型班主任，创新班级管理方式，从学生和班级的成长中获得成就感。让特色成就班级，让班级成就学生，让学生成就学校——学校和班级是学生健康成长的绿色平台——学生和班级是学校的名片第22页,共40页，2024年2月25日，星期天教育专家的方法为何不灵?一个师范生，学教育学的时候，老师举了一个例子。说一个教育专家，有一次发现一个孩子在摇晃一株小树苗，便走上前去说：“小朋友，小树苗可不能摇啊，你一摇，它头就晕了，要叫疼的，就要流泪了。”孩子于是很懂事的不摇了。这个师范生真的佩服这位专家，于是一直记着。后来他毕业了，好长时间后，竟也遇到了这样的事情。有一个小朋友在路边摇着小树苗。他也学着那位教育专家的口气说：“小朋友，小树苗可不能摇呀，你一摇，它头就晕了，要叫疼的，就要流泪了。”可小朋友却说“老师，你骗人，小树怎么会头晕，怎么会想事情，怎么会说话呢？”他愣了，心里想，现在的孩子怎么了？第23页,共40页，2024年2月25日，星期天教育专家的方法为什么就必须灵?古时候有一个人决心学医。他读了一些医书，记住了，然后就给人看病。看了一个，没治好，又看了一个，还是没治好。人家问他：“您怎么治不好呢？”这位先生愤愤地说：“我明明是按照医书开的药方，可恨这些病人不按照医书得病！”就像医生不能要求病人只得“标准病”一样，我们根本不可能要求学生完全按照我们主观想象的去行动。第24页,共40页，2024年2月25日，星期天3、做一个有时尚、活泼的“麻辣”班主任，从与学生和班级的共同成长中获得快乐感。时尚、活泼、幽默，具有人格,魅力的班主任赢得学生喜爱。会用网语，喜欢与学生QQ交流的老师易受学生欢迎。第25页,共40页，2024年2月25日，星期天4、做一个有理想的研究型班主任，把“以爱育爱”作为班主任终身的使命和事业追求班主任工作是一项“以爱育爱的事业”；研究学生，以研究心态看待学生成长；一切为了学生的成长是班主任工作的追求；将班主任工作进行到底。第26页,共40页，2024年2月25日，星期天（二）科研是教师成长幸福之路有人说，不是把一块地方围起来建幢楼，让孩子辛辛苦苦的每天到里面上学，就能叫学校，学校应该是有乐趣的。我认为，营造一所学校的乐趣，我们老师的专业化发展起着关键的作用。教师们选择做“教书匠”还是研究者，不仅决定了一所学校的水平高低，也决定了教师本身的幸福感。第27页,共40页，2024年2月25日，星期天如果您把学生看成是天使，您就生活在天堂里。如果您能把学生变成天使，您就在造天堂。怎么才能把学生变成天使呢?要学会感恩、欣赏、给予、宽容。（三）以欣赏心态看待学生成长第28页,共40页，2024年2月25日，星期天爱与欣赏：每个孩子都有自己的长处，关键在于做大人的是否善于发现——合格的教师和父母，发现孩子的优点，告诉他什么地方行；不合格的教师和父母，发现孩子的缺点，告诉他什么地方不行。——郑渊洁孩子不是因为失败了才更努力的去做，而是因为成功了才更努力的去做，反复失败的孩子会越来越差，反复成功的孩子会越来越好。第29页,共40页，2024年2月25日，星期天面对后进生自我警诫：不以分数论英雄，别过于关注后进生的考试分数；不因考试成绩批评学生；除了拖欠作业要补上，其他方面不压制后进生，甚至要多发现后进生对其他方面的兴趣或者特长；想方设法发现后进生优点并进行表扬、引导；多给后进生笑容（灿烂的）和温存（发自内心的）；代沟是孩子跟父母之间的距离，老师要保持童心，与学生零距离，做学生的良师诤友；切记：当孩子自信、自尊都被老师打击掉了，他们就真正的无所适从，真正的变成后进生了！教育的目的是解放孩子，让孩子的身心能自由发展。相信孩子的未来发展空间，给孩子创造不断发展的良好心态；让最后进的孩子也自信！第30页,共40页，2024年2月25日，星期天小测试问题一：如果你知道一个女人怀孕了，她已经生了8个小孩子了，其中有3个耳朵聋，2个眼睛瞎，一个智能不足，而这个女人自己又有梅毒，请问，你会建议她堕胎吗？这个女人是贝多芬的妈妈；她正怀着贝多芬。第31页,共40页，2024年2月25日，星期天问题二：现在要选举一名领袖，而你这一