秘书学概论（第四版）.pptxVIP

秘书学概论（第四版）;引言;我国秘书学的产生与发展;PART;一、我国秘书学的产生;秘书学创立的根本标志就是秘书学科论著的出现。;二、我国秘书学的发展;二是秘书专业的教材建设。;三是秘书专业期刊的办刊水平持续提高。

四是秘书职业资格鉴定工作逐步规范。;我国秘书学发展的动力：;PART;一、秘书学的研究对象;（二）秘书学的研究对象;二、秘书学研究的内容与范围;（一）广义的层面;4.秘书实用技术属于秘书学研究的工具手段系统

它的任务在于阐明关于吸收一切相关科技成果用于秘书工作和秘书活动以提高效率的问题，诸如办公自动化问题等。

5.秘书教育属于秘书学的活力系统研究

它的任务在于研究培养各个层次各个方面秘书人才的目标、方针、内容、方式、方法等，诸如各级各类秘书学校及专业的合理设置、课程的合理安排、训练的特殊要求等。

;（二）狭义的层面;3.秘书职能

秘书职业存在的价值，取决于它特有的职能作用；其职能作用的实现，取决于秘书和秘书部门开展工作的状况。秘书工作就是为协助各级领导机构和领导干部实施领导而进行的日常执行和交办工作，以及其他具有秘书性质的工作。

4.秘书职能环境

职能环境是职能活动的基础。秘书的职能环境，是指一切影响秘书工作和秘书活动的各种环境条件和因素的总和。研究秘书的职能环境的目的，不仅在于帮助从业者适应秘书职能环境，而且在于促进职能环境不断优化，从而更好地实现秘书的职能作用。

;PART;一、秘书学的学科归属;二、秘书学的性质特点;（二）政治性

虽然社会雇佣秘书在数量上已有相当的规模，但我国秘书队伍的主体依然是党政机关秘书。这一状况在短时间内不会有根本的改变。

党政领导机关是靠制定和贯彻政策来推行工作的。党政领导机关的秘书既要贯彻执行党和国家的政策，有时还会参与某些具体政策的制定工作。我国党政机关的秘书工作是为无产阶级政权、为无产阶级政党服务的，党政机关秘书工作的政治性非常突出。;（三）应用性

第一，它不是纯粹的理论科学，秘书学的原理、规律都是服务于具体的秘书工作实践的；

第二，它对其他学科理论的汲取都是???了应用于具体的秘书工作当中，作为优化秘书工作和秘书活动的一种工具或武器。;三、秘书学与相关学科的关系;（二）秘书学与领导科学

秘书学与领导科学的关系十分密切。秘书工作“围核性”所讲的“核”，就是领导和领导工作，从这个意义上讲，秘书学与领导科学的关系，和它与公共行政学、公共事业管理学及企业管理学等学科的关系相比，似乎还要更直接一些。

秘书工作断然不能离开领导工作而独立存在，其活动规律只有服从于领导活动规律，才能有利于领导活动的开展，才能体现秘书的职能价值。;（三）秘书学与文书学、档案管理学

从研究对象方面来看，秘书学是研究秘书工作与秘书活动及其规律的，文书学是研究文书现象及其规律的，档案管理学是研究档案管理及其规律的。这是它们各自成为独立学科并相互区分的主要标志。;PART;一、秘书学研究的重要意义;（二）秘书学研究有效地推动了秘书工作的科学化、制度化和规范化

秘书学的任务在于让人们了解整个秘书工作的性质、特点和规律，从而提高秘书工作效率。应当说，这些年来我国社会的整体管理水平在不断提高，这与各个领域秘书工作整体服务水平的提高有比较密切的关系；秘书工作整体服务水平的提高，与我国的秘书专业教育和秘书职业资格鉴定及职业培训的蓬勃发展有密切关系；秘书教育及整个秘书事业的发展，在很大程度上依赖于秘书学研究的逐步深化。

;（三）秘书学研究可以促进各社会组织管理方式的改善和管理能力的提高

秘书机构是为领导工作提供近身、直接辅助服务的综合性机构。它既辅助领导决策，又参与决策的贯彻执行和对决策效果的反馈；既是上情下达、下情上达的枢纽，又是日常行政事务的主要承担者。

秘书学从秘书及秘书部门的角度，从理论上探讨官僚主义产生的根源和表现，推动各级各类社会组织工作的改革，最大限度地追求公正与效率，无疑也是克服官僚主义、纠正不正之风、促进各社会组织改善管理方式和提高管理效率的有效措施之一。;（四）秘书学研究极大地推动了秘书专业教育和秘书人才的培养

对中外秘书专业教育的比较研究，不仅促使国内秘书学研究向更深更广处拓展，同时也突显了我们在培养高层次秘书方面机制的欠缺，以及专业层级构建的不合理。毫无疑问，国外秘书专业教育的某些合理因素，可以为我们实施秘书专业教育和秘书人才培养提供有益的借鉴。

;二、秘书学研究的方法;（二）系统研究的方法

系统研究的方法也可理解为借鉴系统论进行研究的方法。系统论是把对象作为系统来考察的科学理论。

把事物看作一个系统，从整体出发，始终着眼于整体与部分、整体与环境的相互作用，从而综合地处理问题，以实现最佳目的的方法，就是系统论方法。;（三）比较研究的方法

比较是确定事物同异关系的思维过程方法。在秘书学研究中，有三种不同的