《迷娘(之一)》课件 统编版高中语文选择性必修中册.pptxVIP

导入新课这是一首被贝多芬、舒伯特、舒曼、蒂科夫斯基等世界著名作曲家谱曲达百次以上的诗歌。这是一部用了五十多年写成的“教育小说”中的一首诗歌。这是一首被海涅称为“一支写出了整个意大利的诗歌”。这是被恩格斯称为“最伟大的德国人”，也是世界上称得上最伟大的少数几个文学家的诗歌。……

歌德迷娘（之一）

语言建构与运用：了解作者概况和诗歌创作的背景。思维发展与提升：诵读诗歌，把握诗歌意象，体会诗歌意境及诗人的思想感情。审美鉴赏与创造：分析诗中称呼转变的作用，赏析诗歌采用复沓叠唱的结构技巧的妙处，体会诗歌在抒情方面的艺术技巧。文化传承与理解：体会诗歌中所表达的对家乡的思念和对美好世界的追求。学习目标

作者简介

《迷娘》(之一)是歌德创作的长篇小说《威廉·迈斯特》的第一部《威廉·迈斯特的学习时代》中的人物迷娘歌唱的一首插曲。迷娘是马戏团里一个走钢丝的演员，后来被主人公威廉·迈斯特赎买收留在身边。她是一位性格内向、身体瘦弱的少女，却有着谜一样的性格魅力。她出生于意大利，但她很小的时候就被人诱拐到德国，过着饥寒交迫、颠沛流离的生活。迷娘自从遇到威廉·迈斯特，便过上了幸福、美好的生活，并且爱上了威廉·迈斯特。可是由于疾病，她年纪轻轻就去世了。《迷娘》(之一)就是在这样的背景下产生的一首哀婉优美的诗歌。背景探寻

学习任务一：朗读诗歌，把握节奏，体会情感

迷娘（之一）歌德你知道吗，那柠檬花开的地方，茂密的绿叶中，橙子金黄，蓝天上送来宜人的和风，桃金娘静立，月桂梢头高昂，你可知道那地方？前往，前往，我愿跟随你，爱人啊，随你前往！你可知道那所房子，圆柱成行，厅堂辉煌，居室宽敞明亮，大理石立像凝望着我：人们把你怎么了，可怜的姑娘？你可知道那所房子？前往，前往，我愿跟随你，恩人啊，随你前往！你知道吗？那云径和山岗？驴儿在雾中觅路前行，岩洞里有古老龙种的行藏，危崖欲坠，瀑布奔忙，你可知道那座山岗？前往，前往，我愿跟随你，父亲啊，随你前往！

意象所谓意象，就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。简单地说，意象就是寓“意”之“象”，就是用来寄托主观情思的客观物象。学习任务二：感受意象，品味意蕴

意境意境是一种境界和情调，它通过形象表达或诱发，是要体悟的、抽象的。其次，意象或意象的组合构成意境，意象是构成意境的手段或途径。

你知道吗，那柠檬花开的地方，茂密的绿叶中，橙子金黄，蓝天上送来宜人的和风，桃金娘静立，月桂梢头高展，你可知道那地方？前往，前往，我愿跟随你，爱人啊，随你前往！爱情的象征：美神维纳斯的神树罗马人视之为光明和美好：太阳神阿波罗的神树）宁静美好第一节

你可知道那所房子，圆柱成行，厅堂辉煌，居室宽敞明亮，大理石立像凝望着我：人们把你怎么了，可怜的姑娘？你可知道那所房子？前往，前往，我愿跟随你，恩人啊，随你前往！恢弘温暖第二节

你知道吗，那云径和山岗？驴儿在雾中觅路前进，岩洞里有古老龙种的行藏，危崖欲坠，瀑布奔忙，你可知道那座山岗？前往，前往，我愿跟随你，父亲啊，随你前往！神秘险峻第三节

意蕴意蕴就是文学作品里面渗透出来的理性内涵。比如说作品中渗透的情感，比如说作品中表现出来的一种风骨，表现的人生的某种精神，或者某种主旨。

诗歌选取的意象营造的意境表达的情感第一节第二节第三节柠檬花、绿叶、橙子、蓝天、和风、桃金娘、月桂成行的圆柱、辉煌的厅堂、宽敞明亮的居室、大理石立像云径、山岗、驴儿、雾、岩洞、龙、危崖、瀑布宁静、美好明朗、敞亮神秘、险峻这些具有意大利典型特征的意象是人物故国之思的寄托，表达了浓郁的思乡之情。通过描写幼年时生活的房子，抒发了迷娘对故国的眷恋之情。写出了迷娘想象中回乡路途的崎岖艰险，更表达出她渴望返回家乡的坚定执著。

小结：在这首诗歌中，诗人描写了迷娘故国的美好风光，抒发了迷娘对故国的无限热爱、眷恋之情，也寄托着诗人对美好世界的憧憬和向往。

精读探究诗歌往往具有和谐的音韵和鲜明的节奏，极富音乐美和形式美。《迷娘》(之一)便是这样一篇结构新颖、意境优美的诗歌，请分析其体式特点和表达效果。

①这首诗共三节，每一节都由正歌和副歌组成。正歌部分借助不同场景的描述，表现了迷娘对故国的热爱与思念。副歌部分，采用直抒胸臆的方式，通过“前往，前往”的复沓叠唱，表达了迷娘不可遏制的思乡之情。“爱人啊，随你前往！”“恩人啊，随你前往！”“父亲啊，随你前往！”感情一次比一次强烈，三种称呼的转换，把迷娘对迈斯特复杂的情感和思乡之情交织在一起，让读者深刻地感受到迷娘对故乡深沉的热爱和对美好世界的执着追求。正歌所描写的景物是副歌所抒发情感的基础，正歌和副歌互相配合，寓情于景，相得益彰，把感情的抒发推向极致。

②这首诗的三节每一节最后三句复沓叠唱。诗歌的三节都