人教版数学六年级下册第二单元《百分数》.pdf

附件3

单元作业设计表

城乡分类城区学科数学年级六册次第12册第几单元二

教材人教版主题百分数（二）单元课时数5

课标《义务教育数学课程标准（2022）版》在“课程内容”的“第二学段”中提出“结合具体情景，探索百分数的意义，能

要求解决与百分数有关的实际问题感受百分数的统计意义。”

单

本单元的内容是在学生理解百分数的意义、掌握分数四则混合运算、能用分数四则运算解决实际问题、会解决一般性

教材

元的百分数实际问题的基础上进行教学的。主要涉及折扣、成数、税率、利率等百分数的特殊应用。通过这些与生活实际密

分析

切相关的知识的学习，使学生进一步了解百分数在生活中的具体应用，提高灵活应用数学知识的能力。

分

析

这一单元主要包括折扣、成数、税率、利率具体部分的内容。这部分知识内容充分体现百分数在实际生活中的广泛应

学情用，体现数学知识的应用价值。通过教学活动的探究，使学生体会到百分数就在我们的生活当中，数学就在我们的身边。

分析这部分知识解决方法是在百分数（一）基础上进一步提升的。此时，学生对百分数有了比较深入的认识，但就因为内容多、

概念多、题型多从而导致学生对这部分知识的梳理不是很有条理。

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序号课题对应教材内容及页码课时数

教1折扣教科书第8页1课时

学2成数教科书第9页1课时

内3税率教科书第10页1课时

容4利率教科书第11页1课时

5解决问题教科书第12页1课时

单

元1.使学生理解折扣、成数、税率、利率的含义，知道它们在生活中的应用，会进行相关计算。

设

2.使学生联系已有的知识和经验进行分析、比较、抽象、概括、归纳、推理等活动，提高解决有关百分数的实际问题的能力。

计

目3.使学生感受数学知识和方法的应用价值，获得成功的体验，增强学习数学的兴趣和信心。

标

本作业设计贴近新课标理念，以单元为整体设计作业，凸显作业培养核心素养的价值。根据“双减”政策的要求，贴近学生年龄

特征、认知水平。题型以反映时代发展、科技进步及生产生活实践紧密联系的真实情境来设置问题，启发学生运用所学知识解决实际

单问题。使学生能从数学的眼光观察现实世界，数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。

元本单元作业设计每课时都围绕一个主题展开设计。作业的整体结构分为三层：知识演练场、智慧加油站、素养提升馆。“知识演

设练场”注重本课时基础知识的巩固；“智慧加油站”是对本课时知识进行综合应用，“素养提升馆”是加强学生实践性和拓展性方面

计的训练。结合本单元的内容每课时都设计一个二维码，供有兴趣的同学了解本课时的相关知识，即拓展了知识又提高学生的学习兴趣。

说每课时的下面都安排一个对做作业的时间、知识掌握情况的反馈，同时还安排主体多元化的学习评价，以评促学，使学生养成良好的

明学习习惯，促进学生核心素养的发展。

本作业设计还渗透“五育”并举，注重让学生说理、实践从不同角度培养学生的核心素养。关注学科融合，引导学生综合运用多

学科知识、思维和方法解决问题。

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