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贵州特岗教师笔试试题及解析(考生回忆)数学-
第一部分教育基础知识(共分)
30
一、单项选择题(共题,每题分,共计分)
10110
1.教师上课所使用的课件、视频、投影、模型等教学资源属于()。
A.教材B.教案C.教科书D.学案
2.提出“从做中学”、“儿童中心”思想的教育家是()。
A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.涂尔干
3.教师要遭循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教,培养学
生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展不以分数作为评价学生的唯一标
准,这说明教师应具有()的职业道德。
A.为人师表B.教书育人C.关爱学生D.爱岗敬业
4.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是()。
A.智育B.德育C.体育D.劳动教育
5.“读万卷书,行万里路”反映的教学原则是()。
A.直观性B.启发性C.理论联系实际D.循序渐进
6.学校应当尊重未成年学生受教育的权利,关心、爱护学生,对品行有缺点、学习
有困难的学生,应当耐心教育、帮助,不得歧视未成年学生,()。
A.对严重违纪的未成年学生可以实施开除
B.为了保证教学质量,对不守纪律的未成年学生可以采取特别措施
C.不得违反法律和国家规定开除未成年学生
D.不得未向上级部门请示就开除未成年学生
7.临睡前的学习效果一般较好,确切地说,这是因为该阶段的学习不受()的
1
干扰。
A.前摄抑制B.倒摄抑制C.单一抑制D.多重抑制
8.下列不属于知识迁移的是()。
A.杯弓蛇影B.见异思迁C.惊弓之鸟D.因噎废食
9.教师在不同的阶段所关注的问题不同,
当教师把关注的焦点放在一味的讨好学生
的喜欢时,这说明教师的成长正处于()。
A.关注生存阶段B.关注情境阶段C.关注学生阶段D.关注成长阶段
10.周恩来在南开中学就读时,曾立下“为中华之崛起而读书”的志向,这种学习
功能属于()。
A.内部高级动机B.内部低级动机C.外部高级动机D.外部低级动机
二、简答题(共题,每题分,共计分)
2510
1.简述中小学教师的基本能力。
2.简述中小学生焦虑症产生的原因。
三、案例分析题(题,共分)
110
星期三上午上课铃声响后,某年级(1)班的小敏手里拿着面包匆忙跑进教室,上
2
数学课的李老师看见后,很不高兴地对小敏说:“站住!把手里的面包扔了,学习不
咋地,就想着吃。“于是小敏气冲冲的把没吃完的面包扔进垃圾桶,头也不回地走向
座位,课堂上整节课,她好像心事重重,没有心思听课。当天下午第一节课,该班的
小凯也迟到了,一边啃着方便面,一边跑进教室,正上语文课的王老师没有责怪小凯,
而是拿出干净的纸巾微笑地递给他,“拿着把食物放在纸巾上先上课,等下课后你
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