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《幼儿文学》课程教学大纲
2.?培养学生对幼儿文学作品初步的鉴赏能力、演绎能力、改编和创作能力。?
(三)?思想教育目标?
1.?培养学生感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。?2.?增强学生就业的竞争能力。
三、课程教学内容
第一章?幼儿文学基本理论(3学时)
(一)教学基本要求
明确儿童文学的概念、功能,了解儿童文学的发展史。
(二)教学内容及要求学生掌握的基本概念、理论、原理
文学的概念,幼儿文学的概念;
儿童文学的功能;
中国儿童文学史;
世界儿童文学史。
(三)教学重点和难点
1、明确幼儿文学的概念,了解幼儿文学的范围。
2、明确幼儿文学的各种功能。
3、了解幼儿文学史。
(四)教学小结
本章主要是让学生知道什么是文学,什么事幼儿文学,掌握幼儿文学的四大功能,了解中外文学史。
第二章??图画书(3学时)
(一)教学基本要求
1.了解图画书的特征和种类。
2.能将本章知识运用于作品分析。
(二)教学内容及要求学生掌握的基本概念、理论、原理
?图画书的特征;
图画书的分类;
图画书的分析。
(三)教学重点和难点
1.重点:掌握图画书的特征和种类。
2.难点:对作品进行分析评论。
(四)教学小结
结合图画书作品的分析,学习图画书的有关知识,了解图画书的概念,知道图画书的种类,了解图画书创作的基本要求。
第三章??儿歌、儿童诗、谜语(3学时)
(一)教学要求:
1、掌握儿歌、儿童诗的特征和种类。
2、学会儿歌、儿童诗、谜语作品的分析。
???(二)教学内容及要求学生掌握的基本概念、理论、原理:
儿歌的特征。儿歌的类型。儿歌的分析。
儿童诗的特征。儿童诗的分类。儿童诗的分析。
(三)重点难点
1.重点:儿歌、儿童诗的特征和种类。
2.难点:儿歌与儿童诗的区别;谜底与谜面的科学连接。
(四)教学小结
本章要求掌握儿歌、儿童诗、谜语的特征和种类,学会各种作品的分析。儿歌是儿童文学中最具儿童文学特点的样式,但它与儿童诗比较难区分,主要从内容上是否浅显单一、形式上是否整齐简单加以比较。
谜语的特点是把谜底隐藏在谜面之中。好的谜语,往往能启发人的思维,开发人的联想能力。
诗歌朗诵训练:2课时
儿歌、儿童诗的创作:2课时
第四章?童话、寓言(3学时)
(一)教学基本要求
1.掌握童话、寓言的特征、种类和表现手法。
2.学习对童话、寓言作品进行分析评论。
3.学会讲童话、寓言故事。
(二)教学内容及要求学生掌握的基本概念、理论、原理
童话的特征。童话的分类。童话的表现手法。
寓言的概念寓言的产生和发展。寓言和童话的区别。
童话和寓言作品赏析。
(三)教学重点和难点
1.重点:掌握童话、寓言的特征、种类和表现手法,运用有关理论对童话、寓言作品进行分析评论。
2.难点:对童话中幻想的理解;寓言的讽喻意义。
(四)教学小结
童话是最具有儿童文学特点的儿童文学样式,其最大特点在于它的幻想性。学习和掌握童话,要特别注意这种幻想性在作品人物、事件、情节等文学要素的表现。教学时选择一些中外优秀童话作品进行分析比较,从而把握童话这一儿童文学特有样式的特征。
寓言的文学性主要表现在喻体的生动形象及其表达含义的巧妙上,学习寓言要善于分析把握喻体运用的手法及隐含的意义。结合典型的寓言作品的分析把握寓言的特征。
童话的创作:4课时
第五章?故事、儿童小说(6学时)
(一)教学基本要求
1.掌握儿童故事的特征和种类,并能运用于作品分析。
2.掌握儿童小说的概念和艺术特点。
3、能区分故事与小说。
(二)教学内容及要求学生掌握的基本概念、理论、原理
儿童故事的特征。儿童故事的分类。
儿童小说的概念。儿童小说的艺术特点。
故事与小说的区别。
(三)教学重点和难点
1.重点:掌握儿童故事的特征和种类;对作品进行分析评论;掌握儿童小说的艺术特点。
2.难点:故事与小说、童话的区别。
(四)教学小结
本章主要结合儿童故事、儿童小说作品的分析,学习儿童故事、儿童小说的有关知识。掌握儿童故事、儿童小说的特征和种类,并能运用于作品分析。
故事与儿童小说的创作:4课时
讲故事训练:6课时
第六章??散文、报告文学(2课时)
(一)教学要求
1.掌握儿童散文的概念和艺术特点。
2.了解儿童散文重点作家作品。
3、掌握儿童报告文学的概念和艺术特点。
4、了解儿童报告文学重点作家作品。
(二)教学内容及要求学生掌握的基本概念、理论、原理
儿童散文的概念。儿童散文的艺术特点。
儿童报告文学的概念和艺术特点。
作品赏析
(三)重点难点
掌握儿童散文和儿童报告文学的艺术特点。
(四)教学小结
本章主要让学生掌握儿童散文和儿童报告文学的概念和艺术特点,了解儿童散文和儿童报告文学重点作家作品。
第七章?儿童科学文艺(2学时)
(一)教学要求
1、了解儿童科学文艺的特点及其教育意义。
2、掌
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