培养青年教师情况报告.doc

培养青年教师状况报告

2021培养青年教师状况报告

教师是学校发展的先决条件也是教育质量确实保，教师是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的教育资源，拥有德才兼备、具有责任心、充满爱心、甘于奉献的教师团队才能办好学校。下面是语文迷整理的2021培养青年教师状况报告，希望对大家有所帮助!

【2021培养青年教师状况报告1】

近年来，我一直倾心关注着青年教师尤其是新教师的成长，为了全面提升青年教师素养，促进青年教师专业成长，进一步提升我校的教学水平，学校组织新老教师结对子，进行传、帮、带活动，这是营造学习型学校的一项长期而深远的举措。在本学年，我负责指导了青年教师杨巧丽，我知道师徒结对不是一个虚空的形式，它将承载的是一份责任与一份自我体现。我深深感到身上的责任和压力，在本次活动中，我也是本着共同学习，一起进步的理念，在互帮互助的学习中共同成长。转眼一学年就要结束了，我和杨老师一起，共同收获了辛劳与快乐。为了今后更好的展开此项工作，现将本次帮教活动做一小结：

一、师德方面：

我想：要想做好传、帮、带工作，我们首先要做到：言传身教，率先垂范。我首先要以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让苏畅老师铭记德高为师，身正为范的训言，引导她发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。让她明白自己的权力和义务。在本学期，杨老师做到了依法执教、爱岗敬业，没有发生违纪现象。

二、教育教学方面：

1、我对自己工作上严要求,到处为年轻教师做好表率，将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给她，学会分享。在杨老师碰到困难时一定给予真诚的关怀与帮助，扶持她走出困境。从高从严地要求自己和杨巧丽老师，在帮带中共同进步。

2、做到指导强化教育理论学习和课堂教学的研究，形成正确的教育理念，树立以人为本，育人为本的新理念。这要求通过对新《课程标准》的解读，将理论联系到实际教学工作中，尽快熟悉教学过程中的每一个环节。在工作的同时，激励杨老师多阅读教育理论书籍，领会《纲要》的精神，随时不忘提升自己的自身素养，不断提升精神追求，强化职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提升教育教学水平。

3、师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课，在日常的教学中，我们通过互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中碰到的问题，寻找解决问题的方法，不断改善与完善课堂教学方式，从而不断提升自身的业务素养。

本学期，我听了杨老师十余节的推门课，课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和看法，进行交流，找出不够，总结经验，以此提升杨老师的课堂教学能力。重点指导了她在教学过程中如何依据新课标的要求确立教学目标，重点、难点，并能依据同学的实际状况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法，通过这个活动来提升杨老师对教材的理解驾御能力。还常常指导杨老师如何写好课后反思，如何做好培优辅差工作，并常常检查批改作业状况，指导她如何积存教学经验，从而不断改善课堂教学，提升教学水平，杨老师面对我提出的一些不够之处，能认真反思，虚心接受建议和指导，经过一学期的培养和指导,苏畅教师成长很快，在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大提升，基本完成本学期的培养、指导的目标和任务。

4、要求杨老师学习我的经验，但不要奉假设神明;可以学习名师的潇洒，但不要刻意地模仿。要有自己独立的思想，独到的见解和独特的风格，千万不能丢失自己的个性，

5、要求杨老师学会交流，学会沟通，学会合作。只有博采众长，才能在自己的教学中得心应手，

在指导青年教师的过程中，我自身也得到了不断地进步。以后，我要始终如一地在做好自身工作的同时，展开好师徒结对工作，注重与青年教师共同探讨的过程，把自己在教学经验、知识技能等方面微薄的经验，与我们的青年教师共同分享，为金溪小学美好的明天贡献出自己的一份力量。

【2021培养青年教师状况报告2】

青年教师是学校教育教学工作的新生力量，也是学校可持续发展的骨干力量。抓好了青年教师的培养，也就抓好了学校的将来。结合我们学校的实际状况我们制定了青年教师的培养计划，并取得了一定的成绩。现将点滴做法总结如下：

一、领导的关怀和支持是做好青年教师培训工作的关键

学校袁校长，党支部书记丁书记对青年教师的培训工作非常重视，不管是青年教师培训工作领导小组成员确实定、培训动员大会的安排及程序的制定，还是对培训内容确实定、安排、培训的要求考核验收都亲自过目，予以具体地指导，并一再激励青年教师利用好学校青年教师培养的机会，做一名有理想、有梦想、有思想的老师，学会唤醒、学会示范、学会思索，不断追求管理的艺术，保持合格的状态，为学校发展做出自己的贡献，为临淄教育事业尽到自己的使命。袁校长还定期询问青年教师的培训状况和不定期抽检青年教师培训的展开状况