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家教社会实践报告

家教社会实践报告

实践报告家教社会实践报告报告社会实践家教

不知不觉，又一个学期的学习生活结束了，我迎来了大学来的第二个暑假，为了使这个漫长的暑假过得充实，也为了对所学的知识、所培养的能力作一个检验，所以作为一位英语专业学生的我在当初看到支教实训的宣传单时，几近没有犹豫的就报名注册了，怀着忐忑不安，同时激动非常的心情来到了清江镇，也就是此次活动的教学目标地，在有点混乱有点激动有点无奈有点焦虑的漫长等待时间后，我进住于一户三水镇的人家，学生是一位刚刚结束初一的14岁女学生，因而乎，开始了长达一个月的教学

以快的速度了解学生的情况，并以施教，总的来讲，结合学生的自述和作业的检查来看，英语科目是最最薄弱的一科，说的严重一点来讲可以是乱七八糟，看到她的作业以后我只有这一个想法，其次是数学，有些地方比较弱，因而，我的教学任务就重点放在英语和数学方面了，特别是英语，成了逐日必学科目和最耗时科目。对家教有过一些许经验，特别自己又是英语专业的学生，所以很清楚要想在一个月时间迅速进步英语到达该年级的高水平不是很简单的事，只能从最基本最简单的背诵开始因此，我给她订了一个计划：

天天对她课本上的单词进行听写，每次听写两个单元。

刚开始的时候，她的听写方面其实不怎样理想，可以说是天天花了大量的时间来记忆单词，但效果却不明显，便天天抽了上午的些许时间进行引导她通过发音来记忆单词，死记硬背不轻易，更轻易忘，发音记忆单词应当算是一种简单又不容易忘的方法。希看能对她有所帮助，也为她以后记忆单词提供一个有效直接的方法。在平常的教学方面制定了固定的上课时间，安排也很紧凑，除基本的单词以外，还会每一个单元根据该单元的语法，单词，短语写十个句子，让学生进行背诵，到达充分把握该单元的知识点，并且灵活应用该单元的语言知识点等。通常下午会进行题目讲授，把上午所学所背所了解的应用到练习中，而不是只会背，要晓得应用。可是，算是一个对我比较大的打击，单词碰到习题会拼错，语法乱套，顿时心情沉到谷底，这是个怎样的情况，思及此，感慨颇多，怎样样才能把这些正确有效的输进学生的脑袋，并且到达举一反三的情况呢，着实是一个挑战

而数学方面，表现就比英语好很多了，只需略微提点一下，简单说方法，学生便能理解，明显比英语轻松多了，也算稍稍安慰一下我快沉进谷底的心

学生理解慢不是题目，学生反应有点迟钝我也能理解，但最不能忍耐的是学生涣散的态度，在教学期间，屡次出现消极的态度，而这时候考验的除学生的心态素质，也算是考验我的时候，感觉很生气，感觉很委屈，我做为一位志愿者来，没有报酬，我不介意，但是倾所有我的精力都放在学生的身上，把自己感觉最好的方法显现给学生，得到的却是如此涣散的对待吗?我明白，有时我比较严格，比如不能忍耐学生迟到，一旦迟到，必定有所惩罚，比如说多背诵一个单元单词等，听起来也许不太轻易接受，也是为了让学生知道，自己的错自己承当，不要老犯一样的错。有时感觉没法忍耐，会向父母倾诉，我很感激我的妈妈，她总是不断的开导我，在我快坚持不下往的时候我都能得到我妈的安慰理解支持

在这类不断教同时也在不断学习的情况下，不知不觉一个月的支教实训活动就要结束了，这期间，我真的学到了很多，除家教这一职业有了更深的理解，更深的感慨，还有在做人的方面学到了很多，也在不断地锻炼充实自己，比如说坚强，比如说对陌生地方的适应，人际的相处，比如说晓得如何控制自己的脾气，再比如如何克服自己的弱点，比如为时一个多月的实践，也从另外一个侧面检验了自己的学习情况，培养了自己发现题目，分析题目，解决题目的能力，这次实践经验中取得的一切都在告知我在以后的学习中应当怎样往弥补和进步。实践是知识的源泉，我以为我们应当多实践，这样才能为我们以后的就业求职积累丰富的经验，打好坚实的基础!

附送：

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时间飞逝，不知不觉已是迈进大学校门后的第二个暑假，为了使这个漫长的暑假过得充实，为了对这两年来所学的知识、所培养的能力作一个除期末考试之外的另外一个侧面的检验，在这个暑期中我进行了一次教学实践活动。现将该次实践报告的具体情况作以下报告：

预备工作：

我先撰写海报宣传单，做好宣传工作。在一所空屋子中安好桌椅。一切预备停当我开始贴海报发宣传单。当天就有八位学生的家长报了名。报名截止到7月10号总共报名人数到达10人。

实践对象：

本村小学学生共十个人，二年级四个，三年级两个个，四年级两个，一年级两个.

实践目的：

对该阶段学生所学所学知识作全面温习、巩固、进步，使其对行将所学的知识作初步了解;

实践进程：

第一阶段：

我先把他们按年几级分好坐位