2023年辽宁省沈阳市浑南区东北育才学校高考地理二模试卷.doc

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2023年辽宁省沈阳市浑南区东北育才学校高考地理二模试卷

一、选择题（共6小题，每题3分，每题只有一个选项是正确答案，共48分）

依据“六普”“七普”数据，珠江三角洲地区少儿人口和老年人口规模在常住人口中的比例均低于全国平均值，但是少年儿童人口增幅却大于全国平均值，老年人口增幅小于全国平均值。图1、图2分别示意2010年至2020年珠江三角洲少儿人口比例和老年人口比例增幅，据此完成下面小题。

1．珠三角少年儿童增长率大于全国平均水平的主要原因是（）

A．经济发达，多孩比例高

B．迁入率高，育龄人口多

C．改革试点，生育放宽早

D．轻工业多，性别比协调

2．针对老年人口加速提高和少年儿童加速提高的地区在珠三角共存，区域规划中最合理的是（）

A．边远地区新兴产业发展，老城区用地空间拓展，新城区优化养老设施

B．边远地区优化教育设施，老城区优化养老设施，新城区新兴产业发展

C．边远地区用地空间拓展，老城区优化教育设施，新城区优化养老设施

D．边远地区优化养老设施，老城区存量设施改造，新城区优化教育设施

燕麦是一种粮饲兼用的农作物，主要分布在美国北部平原、加拿大中南部、中国西北部和波兰等地。由于燕麦营养价值高，有降低血压、血脂等功效，近年来越来越受到人们的青睐，表反映1981～2019年世界四大燕麦主产国的燕麦收获面积贡献率、单产贡献率及总产量年均变化，据此完成下面小题。

主产国

收获面积贡献率

单产贡献率

总产量变化（万吨）

1981﹣1998

1999﹣2019

1981﹣1998

1999﹣2019

1981﹣1998

1999﹣2019

美国

1.05

1.04

﹣0.17

﹣0.13

﹣27.72

﹣6.39

加拿大

0.08

﹣0.09

0.90

2.38

4.27

2.84

中国

﹣8.33

1.43

14.00

﹣1.17

0.22

﹣1.85

波兰

1.11

0.82

﹣0.22

0.21

﹣7.06

﹣1.13

3．根据燕麦主要分布区域，推测燕麦的生长习性是（）

A．喜湿、耐高温 B．喜热、耐干旱

C．喜湿、喜温凉 D．耐旱、喜温凉

4．1981～2019年期间，对燕麦主产国总产量贡献率一直以单产为主导的是（）

A．美国 B．加拿大 C．中国 D．波兰

5．近年来，世界燕麦总产量下降幅度减缓以及部分地区出现小幅回升。主要原因是（）

A．市场需求增大 B．单产大幅度增加

C．全球气候变暖 D．主产国产量激增

某年7月24日凌晨2时，受台风“麦德姆”的影响，江西省北部德安县出现突发性特大暴雨，其中丰林镇24小时最大降水量使站点水位线高达541.4毫米。德安县境内特殊造型的“尖底瓶”地形对降水起到较大的影响。该日，地面有弱冷空气从西北方进入德安县境内，对该日天气也起到一定的影响。如图示意该时刻丰林镇降水及风向。据此完成下面小题。

6．丰林镇出现暴雨时，台风中心位于其（）

A．偏南部 B．偏西部 C．偏北部 D．偏东部

7．“尖底瓶”地形对增强本次暴雨的作用正确的是（）

A．“瓶口”敞开，增强天气系统势力

B．“瓶颈”狭窄，利于气流形成涡旋，辐合上升

C．“瓶身”宽阔，利于汇集水汽

D．“瓶底”尖锐，利于地形抬升形成地形雨

8．图中弱冷空气对该地天气的影响是（）

A．大幅降温 B．增加降水 C．明显增温 D．减少降水

2019年，小浪底水库来水、来沙量大增，是自水库运行以来进入黄河下游水沙量最多的一年，由于排水排沙，小浪底水库以下河段淤积明显。如图示意2019年小浪底水库下游三个不同河段槽宽与断面冲淤面积关系（正表示淤积，负表示冲利），伊洛河口以上接近小浪底水库，夹河滩离小浪底水库最远。据此完成下面小题。

9．2019年夏季最可能出现的现象是（）

A．江淮地区气温偏低 B．东北平原积水内涝

C．黄土高原植被干枯 D．天山南北阴雨连绵

10．越往上游，相同槽宽的断面冲淤面积越大，主要是因为（）

A．径流量小 B．水流速度慢

C．沙源丰富 D．河道宽度大

11．小浪底水库在春季水量较小时排水排沙不利于黄河下游的（）

A．航运 B．防洪 C．供水 D．灌溉

长江流域某河段受上游水库运行、“清水”下泄影响，2015年枯水期最低水位呈下降趋势。如图示意该河段及河段内2个水文站的横断面（河床剖面）。完成下面小题。

12．造成该河段枯水期最低水位下降的主要原因是（）

A．上游水库蓄水 B．河段蒸发加剧

C．河流下切侵蚀 D．流域降水减少

13．上游水库建成后，该河段枯水期沉积物颗粒数量变化及成因分析，正确的是（）

A．增多水流速度加快，侵蚀作用增强

B．减少河床变深，与下游高差减小

C．减少水量增加