浙教版七年级科学下册课件 2.4 光和颜色 第1课时.pptVIP

********第4节光和颜色第一课时蓝天丽日，白云悠悠，鲜花遍布草地，有红的、黄的、紫的、白的……大自然用它的各种色彩陶冶着我们的情操。为什么世界如此色彩斑斓？课堂导入太阳给我们带来了光明，色彩斑斓的霓虹灯把城市的夜景装扮得如此美丽，令人心旷神怡。那么，在我们的周围有哪些物体能发光？太阳萤火虫LED灯蜡烛课堂导入这些自身会______的物体叫做______。太阳、电灯等物体会发光，一些生物(如萤火虫、发光的水母等)也会发光。发光光源一、光源整体感知光源发出的光能在______、______、______等物质中传播，它的传播路线是怎样的？空气水玻璃二、光的传播整体感知1.将一束激光射到空气中，观察激光在空气中传播的路径。2.将一束激光射到水中，观察激光在水中传播的路径。3.将一束激光射到玻璃中，观察激光在玻璃中传播的路径。整体感知我们常用一条带______的______表示光的传播______和______。光在______种______物质中是沿______传播的。从这些实验可以得出：同一均匀直线光的直线传播：为了形象地表示光的传播情况，这样的线叫做_______。箭头直线路线方向光线：光线整体感知用步枪瞄准射击时，当眼睛看到瞄准点、准星尖和缺口三者重合时，就认为三者处于同一直线上，这是什么道理？光的直线传播思考与讨论1.取几张硬纸片，用小刀在纸片上刻出各种不同形状(三角形、正方形、菱形、梯形等)的小孔，小孔大小约为1厘米，把刻有小孔的纸片放在阳光下，观察阳光通过不同形状的小孔后在地面上形成的光斑形状。整体感知2.再取一张硬纸片，用小刀在纸片上刻出正方形的大孔，大孔大小约为5厘米，把刻有大孔的纸片放在阳光下，观察阳光通过大孔后在地面上形成的光斑形状。另取一张硬纸片把正方形的大孔遮去一部分，观察阳光通过变小的孔在地面上形成的光斑形状。移动纸片减小孔的大小，直到阳光通过孔在地面上形成圆形的光斑为止。整体感知3.通过活动，你得出了什么结论？********