三年级上册数学万以内的加法和减法教案.docx

三年级上册数学万以内的加法和减法教案

一、教材内容

本单元内容涉及三年级数学上册第36-49页。

二、单元分析

万以内的加法和减法（二）单元是在学习了第二单元万以内的加法和减法（一）的基础上进一步学习的内容。本单元在原有两位数加减法的基础上,学习了万以内加减法,包括不进位加法、一次进位加法(结果为四位数)、连续进位加法,以及不退位减法、连续退位减法、连续被减数数位中有零的退位减法等。此外,还涉及了口算方法和交换加数位置进行验算的方法。整个单元以计算教学为主,重点是让学生正确掌握万以内的加减计算方法,同时将加减计算的意义与解决实际问题相结合,培养学生的思维能力,为今后解决问题构建思维模式。

三、单元目标

1.使学生能正确计算三位数加、减三位数。

2.使学生理解验算的意义,会对加法和减法进行验算,初步养成检查和验算的习惯。

3.让学生经历计算法则的形成过程,在与他人交流各自算法的过程中优化自己的算法。

4.使学生能结合实际情境选择计算策略,解决相关的实际问题,培养估算意识和能力。

四、单元教学重点

能正确计算三位数的加减。

五、单元教学难点

能正确计算连续退位减法及验算。

六、教学时间

本单元共9课时,包括:

1.三位数加两、三位数的笔算(例题1、2,练习八1、2、3)

2.三位数加三位数的连续进位加法(例题3,练习八4、5、6)

3.练习课(练习八7、8、9、10)

4.三位数减两、三位数(一)(例题1、2,练习九1、2、3)

5.三位数减两、三位数(二)(例题3,练习九4、5、6)

6.练习课(练习九7、8、9、10、11)

7.解决问题(例题4,练习九12、13、14)

8.整理和复习(一)(P471、2,练习十1、2、3、5)

9.整理和复习(二)(P473,练习十4、5、6、7)

第1课时三位数加两、三位数的笔算

教学内容:例题1、2,练习八1、2、3

教学目标:

1.让学生经历探索三位数加两、三位数笔算方法的过程,能用竖式计算和在1000以内进位和不进位的三位数加法。

2.使学生比较透彻地理解万以内笔算加法的计算法则,提高学生的计算水平。

3.让学生感知数学在实际生活中的应用,体验数学与生活的密切联系。

4、培养学生独立探究、合作交流的学习习惯，激发学习数学的兴趣。教学重点：

能应用加法法则准确地计算三位数加两、三位数进位和不进位的加法题。教学难点：

理解笔算加法的算理。

教学步骤：

一、复习铺垫

1、口算下面各题。

71+4524+4335+47

52+2032+5953+28

2、笔算

430+260570+380

提问：笔算时要注意什么？

3、引入新课

谈话：通过练习，我们知道不管口算还是笔算，在计算时只有相同数位上的数才可以相加，满十要进一，这节课我们将要根据这个规律开始学习三位数和两、三位数相加的不进位、进位加法。（板书课题）

二、探究新知

1、出示教材第36页的图片以及“中国湿地部分动物种类”的统计表。让学生说一说从中获得了哪些信息。

2、三位数加三位数的不进位加法。（教学例1）

（1）提问：我们湿地的鸟类动物有多少种？爬行类动物有多少种？要求他们一共有多少种应该怎么列算式？

（2）板书：271+122

（3）探索算法。

学生用自己喜欢的方式探究计算方法，可能有口算和竖式笔算两种，口算有点难度，引导学生用竖式计算。让学生想一想：竖式应该怎么写？

学生尝试写竖式，教师巡视指导，然后板书：

271+122（）

提问：从哪位开始加起？个位上写几？十位上写几？百位上写几？不进位加法的竖式计算时需要注意哪些地方？

3、三位数加两、三位数的进位加法。（教学例2）

（1）提问：根据表中的信息，求湿地鸟类和哺乳类动物一共多少种怎么列算式？

（2）板书：271+31

（3）提问：这是一道三位数加两位数的算式，怎么计算呢？

学生尝试计算，教师巡视指导，然后板书：

271+31（）

师：个位上写几？（1+1=2，写2）

师：十位上相加是多少？（7+3=10）十位上怎样写？（十位上相加是10，在十位上写0，同时满十向百位进1。）

师：百位上是多少？（2+1=3）为什么要加上1？

（4）想一想：271+903，怎样计算？

师：与例2的算式相比，这是一道三位数加三位数的算式，请同学们根据我们掌握的加法法则尝试笔算。

学生独立思考后，教师板书：

271+903（）74

提问：个位和十位上的数比较好写，大家都做得很对！可是百位上的数怎么写呢？2+9=11，相加满十怎么办？

生：向百位的上一位（千位）进一，百位上写1，千位上写1.

3、小组讨论：计算万以内的加法要注意什么？

（1）数位对齐。

（2）从个位加起。

（3）哪一位上的数相加满十就向前一位进一。

三、巩固练习

1、完成教材第37页“做一做”。

让学