《用旧筷子制作防烫锅垫》（教案）五年级下册劳动人教版.pdf

劳动《用旧筷子制作防烫锅垫》教学设计

一、教学目标：

1.培养学生的环保意识和创新思维。

2.掌握旧筷子再利用的方法，学习制作防烫锅垫。

3.提高学生的动手能力和团队合作能力。

二、教学重难点

1.培养学生的环保意识和创新思维。

2.掌握旧筷子再利用的方法，学习制作防烫锅垫。

3.提高学生的动手能力和团队合作能力。

三、教学准备：

1.旧筷子若干

2.剪刀、胶水、细绳等制作工具

3.锅垫样品或图片

四、教学过程：

（一）导入新课

1.引导学生观察生活，发现许多一次性使用的物品在使用后就被丢

弃，造成资源浪费和环境污染。

2.提出问题：我们能否将这些废旧物品再利用，制作出有用的物品

呢？

老师：同学们，你们在生活中有没有注意到一个问题？那就是我们周

围有很多一次性使用的物品，比如塑料袋、一次性餐具等，它们在使

用一次之后就被丢弃了。

学生A：是的，老师。我注意到这个问题了。每次去超市购物，都会

有很多塑料袋被丢弃，感觉很浪费。

老师：没错，这就涉及到了我们今天要讨论的主题——资源浪费和环

境污染。那么，同学们，你们有没有想过，这些废旧物品其实是可以

再利用的，我们可以把它们变成有用的物品呢？

学生B：老师，我觉得这是一个很好的想法。我们可以把废弃的塑料

袋做成环保袋，这样既可以减少塑料袋的使用，又可以减少环境污染。

老师：非常好，B同学给出了一个很好的建议。除了环保袋，我们还

可以将这些废旧物品制作成其他有用的物品，比如手工艺品、装饰品

等。这样不仅可以提高我们的创造力和动手能力，还可以为环保出一

份力。

学生C：老师，我还有一个想法。我们可以组织一次废旧物品回收活

动，鼓励大家把家里的废旧物品收集起来，然后我们一起动手制作有

用的物品。

老师：这个主意也很不错，C同学。通过回收废旧物品，我们可以让

更多的人意识到资源浪费和环境污染的问题，并且鼓励大家积极参与

到环保行动中来。

同学们，今天我们讨论的这个问题非常重要，它关系到我们的生活和

环境。希望大家能够从今天开始，更加关注环保问题，珍惜资源，保

护环境。同时，也希望大家能够动手实践，将废旧物品变废为宝，为

环保出一份力。

（二）新课讲解

1.展示锅垫样品或图片，让学生了解锅垫的作用。

2.介绍旧筷子制作防烫锅垫的方法和步骤，包括筷子的选取、剪裁、

拼接、固定等。

3.强调安全注意事项，如使用剪刀时要小心，避免割伤手指等。

老师：首先，让我们来了解一下锅垫的作用。

学生A：锅垫是放在桌子上的，用来防止热锅直接接触桌面，以免烫

伤桌面或者防止桌面上的材料受损。

老师：没错，A同学说得很对。锅垫在我们的日常生活中是非常实用

的。那么，今天我们就要用废弃的筷子来制作这样一个实用的工具。

（老师展示锅垫样品或图片）

老师：看，这就是我们今天要制作的锅垫样品。它看起来很简单，但

是制作过程中需要注意的地方很多。接下来，我会详细介绍制作方法

和步骤。

（老师开始介绍制作方法和步骤）

老师：首先，我们要选取一些旧筷子。记住，筷子要尽量选择长度相

近、没有明显破损的。然后，我们要根据锅垫的大小，把筷子剪成适

当的长度。

（老师示范如何剪裁筷子）

老师：剪裁的时候，一定要注意安全，使用剪刀的时候要小心，避免

割伤手指。

学生B：老师，如果筷子太短了，不够长怎么办？

老师：B同学问得很好。如果筷子太短，我们可以考虑把两根筷子拼

接在一起。拼接的时候，可以用胶水或者胶带固定，确保它们不会轻

易脱落。

（老师示范如何拼接筷子）

老师：接下来，我们要把所有的筷子按照一定的规律排列，然后用线

或者绳子把它们固定在一起。这样，一个防烫锅垫就基本完成了。

（老师示范如何固定筷子）

老师：当然，这只是基本的制作步骤。你们还可以根据自己的喜好和

需要，对锅垫进行装饰和改进。

学生C：老师，制作过程中有没有其他需要注意的安全事项？

老师：C同学问得很好。除了刚才提到的使用剪刀要小心之外，还要

注意在制作过程中不要过度用力，以免筷子断裂或者伤到自己。另外，

使用胶水和胶带的时候也要注意通风，避免长时间吸入有害气体。

（老师强调安全注意事项）

老师：总的来说，制作防烫锅垫是一项有趣且实用的手工活动。通过

这个活动，我们不仅可以学会如何利用废弃物制作有用的工具，还可

以锻炼自己的动手能力和创造力。希望大家在制作过程中能够注意安

全，发挥自己的想象力，制作出美观实用的锅垫。

学生D：老师，我们可以把这个锅垫送给家人或者朋友吗？

老师：当然可以。我相信你们制