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有机化学课件ppt学有机化学课件

第一章绪论教学目的

使学生了解有机化化学的研究对象和有机化合物的特殊性质。

使学生掌握有机化合物的结构表示方法和有机化合物的分类方

法。能够正确书写简单有机物的电子式、结构式和结构简式；认识一般有机官能团和能给单官能团有机化合物分类。

使学生掌握杂化轨道概念，能判别简单有机物分子中碳原子的杂化类型。

使学生熟悉有机化合物分子中化学键：偶极矩、σ键、π键的特点和酸碱电子理论，了解有机物结构特点与一般理化性质的关系；了解价键理论和分子轨道理论。

教学重点

有机物的结构表示方法、杂化轨道理论及有机物分类方法。教学难点

杂化轨道理论、价键理论与分子轨道理论，σ键、π键的特点。

课堂组织

第一节有机化学的研究对象

简述：从人类生存、生产的历史阐明有机物的历史性与广泛性，人类生存离不开有机物的事实。

给出有机物的原始概念、演变后的现代概念及其演变历程。

阐明有机物与无机物在结构和性质上的差异。分析有机物与无机物互相转化的关系及相对性。

归纳出有机化学的研究对象为烃及其衍生物的组成、结构、制备、性质及其变化规律。

第二节有机化合物特性

从人类生活的衣食住行必须物来分析有机物的共同性质（或有机物的特性）

从衣食住行必需品的种类数量分析得到有机物数量多的印象。简单解释：碳链延长与分枝所致。

从生活中的防火知识进行演绎，得出大多数有机物易燃的结论。简单解释：碳碳键和碳氢键大都可以转变成碳氧键和氢氧键并且放出

能量。

从酒精、食油、燃气等有机物存在状态导出有机物低熔点性质：简单解释：分子化合物，弱极性键所致。

4从石油、食油、氯仿、苯的水溶性导出大多数有机物不溶于水的结论。

简单解释：相似者相溶。

5.从绝缘体引出大多数有机物不导电的性质。诸如反应慢、副反应多性质也从生活事实导出。

总结：有机物的结构决定有机物性质－－－结构式的重要性。第三节有机化合物中的化学键

价键理论

回顾中学化学键概念，写出几种简单无机物、有机物的电子式；简述价键理论要点。

分子轨道理论

介绍分子轨道理论的要点；原子轨道线性组合成分子轨道，有成键轨道和反键轨道；成键电子围绕整个分子运动电子。

成键三原则：对称性匹配、能量近似、最大重叠。表示方法：波函数表示

碳原子杂化轨道理论

详细讲述杂化轨道理论要点，从价键理论过渡到杂化轨道理论，

用轨道式（方框）表示碳原子的价层电子（基态、激发态和SP3杂化态）的排布。

讲述杂化轨道概念及SP3杂化、SP2杂化态、SP杂化态。（可以以图形或模型表示S、P轨道和杂化轨道的电子云形状）

论述σ键、π键的形成过程、电子云形状与特点。

简述共价键的四个参数：键能、键长、键角与偶极矩。简述分子几何构型、极性与分子化学键的关系。

初步介绍化学键的异列与均裂。

第四节有机化合物的结构式及其表示方法

用“结构决定性质”和“有机物结构复杂”来强调明确表示有机物结构的重要性。

介绍结构式的书写方法及注意事项。结构简式的书写方法。

键线式的书写方法。

对于三种表示方法进行适当课堂练习。

第五节有机化合物分子中的官能团和有机物的分类。

复习“官能团”概念及中学所学有机物官能团名称、同类官能团所表现的化学性质。

对于单官能团有机物，官能团类别决定化合物类别。

介绍有机化合物的分类方法碳胳分类、官能团分类法。

列举常见有机官能团的结构及名称。第六节酸碱电子理论

简单回顾中学所学阿仑尼乌斯酸碱理论。

介绍酸碱电子理论。

列举若干有机、无机酸碱例子说明之。第二章波谱法在有机化学中的应用教学目的

学生熟悉UV、IR、HNMR、Ms基本原理，了解有机化合物的波谱分

析法。能利用图谱及数据正确解析简单有机化合物。教学重点

UV、IR、HNMR、Ms的基本原理和应用

教学难点

UV：电子跃迁类型及其吸收特征

IR：原理及应用

HNMR：基本原理、化学位移、自旋偶合和裂分

Ms：基本原理、分子结构与碎片离子的形成关系课堂组织

一. 首先介绍电磁波和吸收光谱

主要讲解：波谱类型、波长范围及相应的能级跃迁方式。

强调：物质对光的吸收与分子的结构密切相关，因为各种分子的结构互不相同，所以每种分子都有自己的特征光谱。

提示：质谱是分子及其碎片的质量谱。在本质上不属于波谱范畴。但在质谱仪原理中有所谓“离子光谱学”的现象和概念，所以把质谱也当作一种波谱方法。

二.分别讲解波谱法基本原理及应用

紫外光谱

主要讲解内容：①基本原理（紫外光谱及其表示法，电子跃迁类型及其吸收特征）②在结构鉴定中的应用（判断分子中是否有共轭体系或某些

官能团的存在；确定未知物的基本骨架，确定某些官能团的位置；判定一些化合物的异构体、构型、构象；可用来判定互变异构的存在。）以上都举例说明。

红外光谱

主要讲解内容：①