笔算两位数加、减两位数（教案）2023-2024学年数学 一年级上册 苏教版.docxVIP

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笔算两位数加、减两位数（教案）2023-2024学年数学一年级上册苏教版

教学目标

1.知识与技能：使学生能正确地计算两位数加、减两位数，理解进位和退位的概念。

2.过程与方法：通过实物展示、小组讨论等活动，培养学生的逻辑思维能力和团队合作能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生认真、细心的学习态度。

教学内容

1.两位数的组成：让学生了解两位数是由十位数和个位数组成的。

2.加法和减法运算：教授学生如何进行两位数的加法和减法运算，包括进位和退位。

教学重点与难点

1.教学重点：使学生掌握两位数加、减两位数的计算方法，并能正确地进行计算。

2.教学难点：理解进位和退位的概念，并能熟练地进行计算。

教具与学具准备

1.教具：计算器、计算卡片、黑板。

2.学具：练习本、铅笔。

教学过程

1.导入：通过简单的数学游戏，引起学生对本节课的兴趣。

2.新授：讲解两位数的组成，以及加、减法运算的规则。

3.实践：让学生分组进行计算练习，教师进行指导。

4.总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

板书设计

1.两位数的组成：通过图表展示两位数的组成。

2.加法和减法运算：通过例题展示加、减法运算的步骤。

作业设计

1.书面作业：布置相关的练习题，让学生巩固所学知识。

2.实践作业：让学生在家中找两位数的物品进行加、减运算。

课后反思

1.教学效果：通过学生的课堂表现和作业完成情况，评估本节课的教学效果。

2.改进措施：根据学生的反馈，调整教学方法，以提高教学效果。

教学过程（详细版）

1.导入：通过数学游戏，让学生复习一位数的加、减法运算，然后引入两位数的概念。

2.新授：详细讲解两位数的组成，以及加、减法运算的规则，特别是进位和退位的概念。

3.实践：让学生分组进行计算练习，教师进行巡回指导，解答学生的疑问。

4.总结：对本节课的内容进行总结，强调两位数加、减法运算的重点和难点。

板书设计（详细版）

1.两位数的组成：通过图表展示两位数的组成，包括十位数和个位数的概念。

2.加法和减法运算：通过例题展示加、减法运算的步骤，特别是进位和退位的处理方法。

作业设计（详细版）

1.书面作业：布置相关的练习题，包括两位数加、减两位数的计算题，以及进位和退位的练习题。

2.实践作业：让学生在家中找两位数的物品进行加、减运算，并记录下来，下次课上进行分享。

课后反思（详细版）

1.教学效果：通过学生的课堂表现和作业完成情况，评估本节课的教学效果，包括学生对两位数加、减法运算的掌握情况。

2.改进措施：根据学生的反馈，调整教学方法，例如增加练习题的难度，或者改变教学方式，以提高教学效果。

以上是关于笔算两位数加、减两位数的教案设计，包括教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思等八部分内容，共计约2000字。

重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了整个课堂教学的步骤和活动安排，是教学设计的核心部分，直接影响到学生的学习效果。

教学过程（详细补充）

一、导入

在导入环节，教师可以通过一个简单的数学接力游戏来吸引学生的注意力，游戏规则如下：

-将全班分成若干小组，每组学生按顺序排列。

-每组的第一名学生手持一个标有两位数的卡片，第二名学生手持一个标有加或减号的卡片，第三名学生手持一个标有一位数的卡片。

-当教师发出开始信号后，第一名学生将卡片上的数告诉第二名学生，第二名学生根据自己手中的运算符号，决定进行加法还是减法运算，并告诉第三名学生。

-第三名学生计算结果，并跑到终点，将结果告诉教师。

-最先完成且答案正确的小组获胜。

这个游戏不仅复习了一位数的加、减法运算，还为学生引入了两位数的概念，为接下来的学习做好了铺垫。

二、新授

在新授环节，教师需要详细讲解两位数的组成和加、减法运算的规则。可以通过以下步骤进行：

-使用教具（如计数棒、算盘珠等）直观地展示两位数的组成，让学生理解十位数和个位数的关系。

-通过大屏幕或黑板展示加、减法运算的步骤，特别是进位和退位的处理方法，可以通过动画或实物演示来加深学生的理解。

-通过例题进行讲解，让学生跟随教师的思路一步步完成计算，强调每一步的重要性。

三、实践

在实践环节，教师可以设计不同难度的练习题，让学生分组进行计算练习。教师需要巡回指导，及时解答学生的疑问，并提供个性化的辅导。同时，教师可以设计一些有趣的活动，如“计算小能手”、“速度与准确度挑战”等，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

四、总结

在总结环节，教师需要对本节课的内容进行梳理和总结，强调两位数加、减法运算的重点和难点。可以通过