任务二 议论文写作（原卷版）.docx

任务二议论文写作

突破一结构思路快搭建

议论文是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体，讲究以理服人，应该观点明确，论据充分，语言精练，论证合理，有严密的逻辑性。在考场作文800字的范围内，要想做到结构严谨，最常用的结构框架有并列式、递进式和对照式。

一、并列式

这种模式中间部分一般分三段，每一段设置一个分论点，几个平行的分论点，从不同方面阐释主题。

运用“并列式”写作结构展开论证，要注意：

（1）并列式结构无论有几个分论点，都要从同一个议论向度出发。

（2）分论点尽量不低于三个（但有时只有两个），分论点之间不能意义重复或概念交叉，一般放在每一段的开头或独立成段。

（3）分论点的语言要精练，每个分论点的字数应该大致相同，结构大致相似，使中间几段构成排比或准排比段。

（4）分论点的表述要尽量紧扣中心观点的关键字眼，以保证每一段都扣题。

并列式分论点确立方法：考生可以从“是什么”“为什么”“怎么办”的角度列分论点。

（一）概念分类法——从“是什么”角度思考

一般而言，一个论点往往有一个最核心的概念，根据中心观点做解说，抓住关键词的含义，对中心观点做“是什么”的发问。在写作过程中从“是什么”的角度切入，进而对这个核心概念进行不同侧面的解读挖掘，并用“A是什么”或“什么是A”的句式进行分类列举，如此便可以生发出许多比较具体和贴切的分论点来。

典例分析

[2020·天津卷改编]阅读下面的材料，根据要求完成题目。

“中国面孔”是全球热播纪录片里充满家国情怀的杜甫，是用中医药造福人类荣获诺贝尔奖的屠呦呦，是医务工作者厚重防护服下疲惫的笑脸，是快递小哥在寂静街巷里传送温暖的双手……也是用各种方式共同形塑“中国面孔”的你和我。

走过2020年的春天，你对“中国面孔”又有什么新的思考和感悟？请根据材料，运用“概念分类法”

列出三个并列式分论点。

[思维过程]

材料先列举“中国面孔”的具体事例，然后介绍了“2020年春天”这个“抗击新冠病毒疫情”的时代背景，因此，应该用“时代精神”“中国精神”以及“家国情怀”去诠释“新的中国面孔”的内涵。可采用“概念分类法”，从“‘新的中国面孔’是什么”的角度，联系现实生活中一则则故事体现出的中国精神，列出分论点。据此可以提出以下分论点：

①新的中国面孔，是具有奉献敬业、乐观进取精神的医务人员那微笑的面孔。

②新的中国面孔，是具有奋发图强、尽职尽责精神的快递小哥那温暖的面孔。

③新的中国面孔，是具有不畏艰险、勇于创新精神的科研人员那自信的面孔。

（二）因果分析法——从“什么”角度思考

“因果分析法”既是一种论证方法，也是一种设置分论点的具体方法。这里的“因”是分论点，“果”是中心论点。日常生活中，凡条件，就必有主客观之分；凡原因，就必有内外主次之别；凡影响，就必有大小好坏之异。如果能根据这样的思路去辨析、思考，运用“之所以……，是因为……”句式，那么，即便是再简单的“为什么”，我们也能寻出丰富多彩的答案来。

典例分析

[2021·天津卷改编]阅读下面的材料，根据要求完成题目。

如果说时间是一条单行道，那么纪念日就是道路两侧最醒目的路标，它告诉我们怎样从昨天走到了今天。时间永不停步，纪念日不会消失。记住它，可以让日历上简单的数字成为岁月厚重的注脚，而它也不断提醒着我们带着初心奔向前方。

你对这段话有怎样理解和感悟？请结合自身体验，运用“因果分析法”写三个分论点。

[思维过程]

材料中出现了一个关键词“纪念日”，也进一步解释了纪念日的重要性。可见，“纪念日，不可忘”是结果，这也是中心论点。那么考生就可以运用“因果分析法”，通过对“设立纪念日的原因”提问来拟定分论点。根据“最醒目的路标”可知，人们设立纪念日的原因是记录时间，记录有意义的历史事件，纪念英雄，寄托哀思与敬意；根据“时间永不停步，纪念日不会消失”“成为岁月厚重的注脚”可知，设立纪念日的原因是提醒我们不要忘记历史，要继承并发扬民族精神；根据“不断提醒着我们带着初心奔向前方”可知，设立纪念日的原因是提醒我们不忘初心，勇于开拓进取。据此可围绕“为什么要设立纪念日？”提出如下三个分论点：

①设立纪念日，是因为要寄托我们的哀思与敬意。

②设立纪念日，是因为要继承和发扬民族精神。

③设立纪念日，也是因为要提醒我们不忘初心，勇于开拓进取。

（三）途径分类法——从“怎么办”角度思考

途径分类法主要是回答方法、途径方面的问题。它以论点中所倡导的行为为结果，通过对催生该结果的条件、追寻该结果的方法、获得该结果的途径等加以分析，实现对文章内容的深化。通常情况下，这种方法可以帮助考生避开“言必谈为什么”的俗套，从而使得所写的文章别有一番新意。

典例分析

阅读下面的材料，根据要求完成题目。

在中国共产党成立100周年之际，我们回顾往昔，在党的领导下，