武汉版生命安全教育第27课 健康自然更美丽课件.ppt

2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。《健康自然更美丽》武汉版生命安全教育第27课九年级六单元第二十七课时内容总览教学目标01新知导入02新知讲解03课堂练习04新知拓展05课堂总结06目录作业布置07板书设计08教学目标（1）理解内在美和外在美的重要性。（2）学习健康生活方式对美的影响。（3）培养自我形象管理的意识。（4）鼓励个性表达与社会规范的平衡。新知导入什么是美?黑白胖瘦,哪样才美?时代在变迁,不同地域和不同文化背景的人,对美的理解大相径庭,对美的评价也可谓仁者见仁，智者见智。但有一点是相通的,那就是外在美和内在美的和谐统一，才会让人觉得美。不仅要“看得顺眼”,更要心里“感觉舒服”,否则就会“东施效颦”,被人贻笑千年。新知导入（1）中学生应该怎样保持健康自然的美呢?新知讲解情境园请同学们阅读教材并思考，王亚平的哪些特质除了她的外貌之外，让人们认为她是“最美”的？王亚平被誉为“最美”宇航员，不仅因为外表，还因为她的勇气、职业精神和优雅态度。新知拓展小故事从前，在一个静谧的山村里，住着一位名叫小花的女孩。她每天都会到森林中跑步、呼吸新鲜空气，并且享受大自然的沐浴。小花不使用化妆品来装饰自己，而是依赖健康的生活习惯和饮食来维持她的美丽。村子里的人们常常感叹，即使在简单的亚麻裙和梳着两条辫子的样子下，小花也总是散发着自然而健康的光彩。她的皮肤因摄取了山泉水和新鲜蔬果而显得透亮，她的眼睛因长期与自然界的色彩共鸣而闪烁着智慧的光芒。新知拓展小故事一次，城里来了一位旅行者，他被小花的自然之美所吸引，并问她是否有什么特别的秘诀。小花微笑着回答说：“我没有秘诀，只是爱护我身边的大自然，反过来，它也爱护了我。”旅行者深受启发，决定放慢自己忙碌的步伐，开始追求更加健康自然的生活方式。小花的故事在村子间传开，成了人们提倡自然美和健康生活的动人佳话。新知拓展小花为什么被认为有健康自然美？小花被认为有健康自然美，因为她保持着与自然和谐相处的生活方式，包括经常在森林中运动、呼吸新鲜空气，以及摄取山泉水和新鲜蔬果等健康饮食。这些习惯不仅令她保持了好身体素质，也让她的外表散发出自然透亮的光彩。新知讲解智慧屋：王亚平的美丽，不在娇艳的容颜，不在华丽的服饰,而是由内到外的从容自信、落落大方,是她健康、自然、自信等优秀品质的自然流露。作为中学生，我们应该从以下几方面提升自己的修养,追求健康自然的美。一、注重自己的仪表仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。新知讲解智慧屋：一、注重自己的仪表1.讲究个人卫生。整洁卫生是仪容美的关键。不管长相多好，服饰多华贵，若满脸污垢,浑身异味，那必然破坏一个人的美感。因此，要养成良好的个人卫生习惯，勤洗头、洗澡;不在人前剔牙齿、掏鼻孔等;与人谈话时应保持一定距离,声音不要太大，不要对人口沫四溅等等。新知讲解智慧屋：一、注重自己的仪表2.穿着整洁大方。服饰反映了一个人文化素质的高低,审美情趣的雅俗。中学生只要穿着整洁大方、自然得体,与自己的身份、所处的客观环境保持协调一致,不必额外修饰和装点,就能给人以自然、协调、纯真的美感。相反，奇装异服、涂脂抹粉、花枝招展不仅会掩盖美好青春的自然纯真,还给人以轻佻的感觉,引来坏人的觊觎侵害,不利于自己的人身安全。新知讲解小贴士

中学生还在发育过程中，化妆、美容、戴首饰不仅对我们的健康有影响，也与学生身份不相符!穿衣无需与人攀比、追求名牌，但应干净整洁、自然大方，言谈举止文雅，有自己的思想。新知讲解智慧屋：雕塑家罗丹曾说过:“自然总是美的。”“清水出芙蓉，天然去雕饰”，若把这句诗用来形容自然、大方、纯美的青春少年,再恰当不过了。二、培养健康的生活方式健康是美的基石,没有健康的美丽是无法持久的。良好的饮食和生活习惯、适量运动、充足的睡眠、快乐的心情、真诚的笑脸才是我们的“美容利器”。新知讲解智慧屋：二、培养健康的生活方式无论是在以瘦为美的时代还是在以胖为美的时代，过瘦或过胖都不是真正的美丽，因为过瘦或过胖都是不健康的。任何时候，我们追求美丽都不能