英语人教版高中必修一（新课标）教案Unit 4 Reading and Thinking 教案.docxVIP

Unit4NaturalDisasters

Period2

ReadingandThinking

教材分析

该板块以“描述自然灾害”(Describeanaturaldisaster)为活动主题，要求学生通过阅读文本，了解我国20世纪70年代发生在唐山的大地震，学习报告文学这种纪实性文体的语言特征，最后完成用自己的语言描述自然灾害的任务。该语篇文本没有报告文学中常见的中心人物，但按地震前、中、后的顺序向读者整体描述了唐山大地震这场灾难。全文描写生动、包含情感，体现了作者想要表达“灾害无情，人有情”的思想感情。

教学目标?

1.能正确理解使用下列词汇：ruin,percent,brick,metal,shock,electricity,trap,bury,breathe,effort,wisdom,context,suffer等。

2.阅读描述重大灾害的纪实性报告文学语篇，掌握该类语篇的语言特征和叙事要点，能分析阅读语篇的文本结构。

3.掌握在阅读中根据上下文猜测词义的策略；巩固合成词的相关知识；能运用构词法知识推测词义。

4.从历史事件的角度了解国内外发生过的一些重大自然灾害，树立防灾意识和自我保护意识。

5.能够了解和掌握一些与自然灾害相关的安全常识和防范措施。

教学重难点

【教学重点】

帮助学生掌握报告文学兼具文学性和纪实性的语言特征，让学生学会欣赏文本中所运用的修辞方法和写作技巧，理解作者在作品中所表达的情感和写作意图。

【教学难点】

掌握在阅读中根据上下文猜测词义的策略。

教学过程

Step1Warming-up

HaveabriefreviewofthenaturaldisastersmentionedinnewsreportsinPeriod1.Discussingroupswhatcanhappentoacityduringabigearthquake.

设计意图：回顾上节课的内容，激活关于自然灾害和地震的背景知识。

Step2Pre-reading

WorkonActivity2.Studentslookatthetitleandphotoofthepassage,andthenpredictthecontentofthepassage.

设计意图：通过标题和图片预测文章内容是一种重要的阅读技能，引导学生在日常学习中着重培养。

Step3While-reading

1.WorkonActivity3.Studentsreadthetextquicklytochecktheirpredictionaboutthepassage,andthenfindthemainideaofeachparagraph.

2.Scanthetextandfindthewordsbelow.Guesswhattheymeanfromthecontext.

3.StudentsworkonActivity5.Completethesentenceswiththecorrectformsofthenewwordsandphrasesfromthetext.

4.WorkonActivity6.Readthetextagainandanswerthequestions.

5.Readthetextagainandfillintheblanks.

设计意图：在阅读过程中逐步理解文意，掌握段落大意，理解文章中的具体信息，根据上下文推测词汇的含义，并学会运用新学的语言和表达。

Step4Post-reading

1.Retellthehappeningoftheearthquakewiththehelpofkeywords.

2.Workingroups.Discussthequestions.

设计意图：复述地震发生的过程，并思考唐山地震灾后重建、以及其它同样遭受地震侵袭的地区带来的经验教训。

Step5Assignment

FinishExercise1-3onPageP89.

设计意图：巩固课堂所学的语言知识。

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