22警察与赞美诗市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件.pptx

警察和赞美诗欧·亨利1/12

教学目标：1.分析小说波折、巧妙情节安排。2.品味小说幽默、辛辣语言格调，了解语言利用和题材、主题内在关系。教学重点：分析小说波折、巧妙情节安排。教学难点：品味小说幽默、辛辣语言格调。2/12

作者介绍欧·亨利(1862～1910)，美国著名作家。他创作短篇小说共300篇，其中以描写纽约曼哈顿市民生活作品最为著名。他把那儿街道、小饭馆、破旧公寓气氛渲染得十分逼真，故有“曼哈顿桂冠诗人”之称。因为他在纽约《星期天世界报》这类通俗报纸上发表作品，读者大都是小市民，这就影响了他创作格调。他对社会与人生观察和分析并不深刻，有些作品比较浅薄，但他一生困顿，常与失意落魄小人物同甘共苦，又能以别出心裁艺术手法表现他们复杂思想感情，所以他最出众短篇小说被列入世界优异短篇小说之列，代表作品有《麦琪礼品》、《警察和赞美诗》，他和莫泊桑、契诃夫并称世界三大短篇小说之王。3/12

写作背景西欧批判现实主义文学开始衰落时候，美国现实社会深刻改变（南北战争之后）引发文学改变，这就是现实主义兴起和发展。它出现在美国资本主义日趋腐朽阶段，即由自由资本主义过渡到帝国主义时代。4/12

字词积累引吭高歌háng狩猎shòu绯色梦fēi绯闻fēi潜移默化qián掸去dǎn胜券在握quàn衣冠楚楚：形容穿戴得十分整齐漂亮。冠：帽子。楚楚：鲜明、整齐样子。不名一钱：一个钱也没有，非常贫穷。名：拥有，占有。

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文本分析分析小说结构普通分为：开端、发展、高潮、结局。?⒈故事开端(苏贝躺在麦迪逊广场长凳上——自有一个知趣地方法官来料理)，苏贝为逃脱严冬威胁，策划着怎样才能被捕入狱。⒉故事发展(苏贝离开长凳——他们却把他当做一贯正确帝王)，苏贝一再惹是生非，都没有到达被捕入狱目标。⒊故事高潮(最终，苏贝走到一条通向东区路上——“那么跟我来。”警察说)。苏贝伫立于教堂外良心发觉，决心重新做人时，突然被捕。⒋故事结局(小说最终一自然段)，苏贝被判入狱三个月。6/12

开端1．在小说开端，主要人物出场了，他生活现实状况是什么样？2．他为何“在长凳上辗转反侧”？有什么打算？7/12

发展1.苏比为进监狱过冬干了哪几件事？2.苏比在街上有意作出一连串恶行,为何没有被捕？苏比六次奇遇反应了这是一个怎样社会？

3.砸玻璃、大吵大闹都让警察看到却都宽容了他，说明什么？8/12

高潮、结局

1．按照故事情节发展，苏比为了进监狱过冬，可能会干出愈加恶劣事情，加大犯罪力度，最终成功入狱。那么小说是不是按照这一思绪写下去？2．找出相关苏比心理描写段落，梳理苏比心理活动。3．就在苏比弃恶从善，打算重新做人时候，警察手拍了过来，以“闲荡”罪名逮捕了苏比。第二天，苏比被判处到布莱克威尔岛上，三个月。这么结局可谓是出乎意料之外。比较三种结局：弃恶从善，被捕入狱——作恶无用，冬天过去——加大力度，进入监狱9/12

开放讨论1.概述故事情节。2.用简练词语概括苏贝性格特点（最少两点），从文中找出事例、句子加以分析。3.你认为本文语言上最大特点是什么？试从文中找出最少两句话来体味分析。10/12

4.“警察”与“赞美诗”两个概念，风马牛不相及，放在一起有什么含义?“警察”和“赞美诗”从表面上看是两个不相干概念，但读过全文后，就不难发觉它们是有着内在联络。它们在对待苏贝时是多么友好一致。它们在有效地维护资本主义制度和资本家安宁。它们一个从肉体上摧残、镇压，一个从精神上毒害、麻醉。它们残害穷人本质是完全一致，它们是资本主义社会统治人民得力工具。11/12

作业小说既反应社会现实又超出社会现实，你认为本篇小说结局合理吗？你有什么看法？请联络实际、利用想象，写一篇短文评价结尾。12/12