第1节：种群特征.ppt

第4章：种群和群落 判断是否属于种群,群落? １．一个池塘中全部生物 ２．一个池塘中的全部鱼 ４．两个池塘中的全部鲤鱼 ５. ９月北京八一湖畔的全部野鸭 　 第1节：种群的特征 一]、样方法： (适用于速度慢＼活动范围小的生物） **一、种群密度 （种群最基本的数量特征）1、概念： 单位面积或单位体积中的个体数叫种群密度。 二]、标志重捕法：（适用于速度快＼活动范围大的生物） 例：在估算蝗虫种群密度时，第一次捕获20只，全部标记，放回原环境，5天后又在同一环境中捕获得到昆虫15只，其中被标记的有5只，该蝗虫种群的密度是多少？ 二.出生率和死亡率、 迁入率和迁出率： 思考： 为何地球上有些生物的数量越来越少？有些生物人类投入大量的人力与物力来消灭它，但其数量还是有增无减？ 二.出生率和死亡率、迁入率和迁出率(种群密度的决定因素） 三．年龄组成 你能用图示法表示出以下概念间的关系？ 种群特征： 1、种群密度、 2、出生率、死亡率、迁入率、迁出率、 3、年龄组成、 4、性别比例 计算公式 (1)16格×25格的血球计数板计算公式: 酵母细胞数/ml=100小格内酵母细胞个数/100×400×10 ×稀释倍数 (2)25格x16格的血球计数板计算公式: 酵母细胞数/ml=80小格内酵母细胞个数/80×400×10 ×稀释倍数 ? 样方的多少会影响调查结果吗？ 栗蜀鸭种群。 种群与群落有一定的时间＼空间限制 注意各种生物间：不是随机组合而是有机联系于一起。为何一个树洞中的全部生物属于群落，他们为何在一起不单独生活？因其之间发生一定的联系：捕食＼互助．．．．．至于这些联系如何进行的，我们到第２节：群落的结构中在具体学习，在此只需你理解何谓群落． 本节重点学习－－种群的有关知识．种群具有一定的空间、时间限制 * ** ** ** 其他类 型的植 物激素 *应用举例 乙烯：催熟 细胞分裂素:保 鲜 生长素、细胞分裂素：组织培养 赤霉素：解除休 　　　　　眠 植物 激素 植物激素的概念 *生长素 植物的向光性实验 达尔文 拜尔 詹森 温特 郭葛 生长素作用的两重性 促进（抑制）生长 保花保果（疏花疏果） 促进（抑制）扦插生根 应用举例 无籽果实 除草剂 调节果树结实率 植物扦插 植物打顶 实验分析 生长素的产生部位 胚芽鞘的感光部位 弯曲部位 生长素横向运输的部位 产生 分布 运输 极性运输 非极性运输 ？ 种群：一定的自然区域内，同种生物的全部个体总和． 群落:同一时间内聚集在同一区域的各种生物种群的集 　　　合(该区域的全部生物:植物\动物\微生物)． 种群与群落具有时空限制 个体之和-----——--种群--------------群落 同种 不同 随机？－－若干样方----样方内种群密度－－－各样方种群密度的平均值（该种群密度的估算值）。 2、调查种群密度的方法 发挥你的创造力： 1、你能估算红豆与绿豆的数量吗？ 2、你能逐个计算两者的数量是多少？ 3、估算的误差大吗？如果大如何改进方法？ 五点？取样法 样方的大小：1m 正方形 2 被调查地段为正方形： 等距？取样法 被调查地段为长方形： 红豆=1+1+1+1+0=4个 4/5=0.8个/平方米 左上原则:样方左侧、上侧算；右侧下侧不算 取样： 要随机、 保证数量 误差才能小 X ：15=20：5 X=15*20/5 该种群活动的范围内， 捕获一部分个体---标记---放回原环境----重捕----标记的个体占的总个体比例。 出生率：指在单位时间内新产生的个体 数目占该种群个体总数的比率。 死亡率：单位时间内死亡的个体数目占 该种群个体总数的比率 某种群单位时间内迁入或迁出的个体，占种群个体总数的比率，分别称为迁入率或迁出率。 年龄组成（预测种群未来变化趋势） ？ ？ ？ 幼年>老年 种群密度将变大 新个体=衰老死亡 种群数相对稳定 出生率<死亡率 种群密度将变小 性引诱剂捕杀斜纹夜蛾 四．性别比例：种群密度的影响因素 哺乳类： 雌:雄=1：1， 鸟类：雌>雄 种群密度 （最基本特征） 性别比例 影响数量变动 种群数量 直接影响 出生率和死亡率 决定大小和密度 年龄组成 预测变化方向 **小结：种群特征之间的关系 种群密度 25（16）中 x 16（25）小=400小 大方格 4 4 各20粒，总结出方法：样方法 生活中实例：春节联欢晚会的电视的收看率，某地区的人均收入等----样方法。中学生喜欢玩电子游戏的比例等 外界因素：地球本身的环境变化、环境污染、人类的乱捕乱杀； 长白山上某东北虎种群共100只，在2006年