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二○○八年宁夏回族自治区各级机关 招考公务员统一笔试试卷 　　第一部分 言语理解与表达 　　(共40题，参考时限35分钟) 　　每道题包含一段话或一个句子，后面是一个不完整的陈述，要求你从四个选项中选出一个来完成陈述。注意：答案可能是完成对所给文字主要意思的提要，也可能是满足陈述中其他方面的要求，你的选择应与所提要求最相符合。 　　请开始答题： 　　1.微波炉适应现代都市化职工生活的需要，以其快捷、方便、干净的特点而成为厨房的新宠。它不仅具备了蒸、煮、炖、焖等功能，瞬时加热还保持了食物的气味;特别是加热剩饭菜更适应了中国人的习惯，尽管有人认为这是一种浪费。 　　这段话的主要意思是： 　　A.微波炉是一种适应现代都市化职工生活厨房用具 　　B.微波炉比较适应中国人的习惯 　　C.微波炉虽然方便，但也有些人认为是一种浪费 　　D.微波炉在中国具有很好的市场前景 　　2.所有的政策法规都不是天上掉下来的，因而几乎所有的始作俑者其经历都充满着艰辛。 　　这句话强调的是： 　　A.所有的政策法规都是人制订的 　　B.开创者都不可避免地会碰到许多困难 　　C.法规制订者必须具备充分的才智和坚强的毅力 　　D.制订一项新的法规是一个创造性的工作 　　3.要帮助孩子学电脑，最好家长先学会使用电脑，这样既可以向孩子推荐的软件，也可以有效地防止孩子使用不健康的软件，并可为孩子树立一个不断学习、勇于进取的人生榜样。 　　这段话的主要意思是： 　　A.家长学会使用电脑对孩子学电脑有直接帮助 　　B.孩子学电脑需要家长的多方帮助 　　C.家长学会使用电脑对帮助孩子学习和成长有诸多好处 　　D.家长要帮助孩子学电脑，首先自己要学会电脑 　　4.君主们在任何时候都不能不服从经济条件，并且从来不能向经济条件发号施令。无论是政治的立法还是市民的立法，都只是表明和记载经济关系的要求而已。 　　这段话的主要意思是： 　　A.君主制度下的立法受社会经济关系的制约 　　B.君主制度下经济关系被隐藏起来 　　C.君主制度下的立法不是单纯政治的产物 　　D.如果经济条件不允许，任何立法都是不成立的 　　5.转基因作物同普通植物的区别只是多了能使它产生额外特性的基因。早在1983年，生物学家就已经知道怎样通过生物技术将外来基因移植到某种植物的脱氧核糖核酸中去，以便使它产生靠杂交方式根本无法获得的某种新特性：抗除莠剂的特性、抗植物病毒的特性、抗某种害虫的特性等。用以移植的基因可来自任何生命体：细菌、病毒、昆虫等。 　　下列对“转基因作物”这一概念的理解，正确的一项是： 　　A.因环境影响脱氧核糖核酸的变化而产生额外特性的作物 　　B.能够产生抗除莠剂、抗植物病毒等额外基因的作物 　　C.一种利用移植其他生命体基因而形成的新的杂交作物 　　D.移植了其他生命体基因从而产生额外特性的作物 　　6.鲁迅掌握的自然科学知识是相当丰富的。这不仅使他的杂文增加了批判的力量，而且也大大增强了感染力。鲁迅对昆虫学非常熟悉，所以他能随手选取恰当的昆虫加以解剖，鲁迅在《春末闲谈》中指出“这细腰蜂不但是普通的凶手，还是一种很残忍的凶手，又是一个知识技术都极高明的解剖学家”，它用毒针在青虫的“运动神经球上一螯”，把它麻醉成半死不活状态，然后“在它币上产下蜂卵”，慢慢孵化子女，这形象地揭露了统治者利用愚民手段害民的“高招儿”。 　　短文中引用了鲁迅杂文中的话，引用的目的是： 　　A.说明鲁迅掌握的自然知识是相当丰富的 　　B.说明鲁迅对昆虫学非常熟悉，能随手选取加以解剖 　　C.说明鲁迅运用自然科学知识使杂文更具批判力和感染力 　　D.说明鲁迅善于形象地揭露统治者愚民害民的罪行 　　7.假若城市的教育资源能够在不同学校之间公平分配，那么就不会出现重点校与普通校的区别，也不会有一些教师因教育资源的过度聚集而“暴富”。假若教育资源在地域之间得到公平分配，边远地区的山村学校能获得更多的投入，那么，乡村教育就不会如此艰难。 　　这段文字主要谈论的是： 　　A.教育资源的公平化 B.教师收入的两极化 　　C.教育资源分配的地域差距化 D.学校划分的等级化 　　8.建立社会保障制度的主要目的是为了更好地体现公平原则。但公平与效率之间存在矛盾。公平只能是相对的，特别是对我国这样一个发展中国家来说，经济发展水平还比较低，发展生产力，提高效率应放在第一位。只有生产力和生产效率提高了，才能更好地实现社会公平。 　　这段话主要支持的观点是： 　　A.生产力决定社会公平原则的实现程度 　　B.公平在任何国家都只能是相对的 　　C.我国经济发展水平较低，不应片面追求公平 　　D.只要经济发展水平上不去，就不能实现社会公平 　　9.同样的一些话，出自不同人的口，有时会产生截然不同的效果。在大学课堂上，同一句，有的教师讲出会赢得一