山西省市级教育行政部门年度教育目标管理考核指标体系说明.doc

山西省市级教育行政部门年度教育目标管理考核指标体系说明  一、本指标体系设21个考核指标，基本分为100分。另设加分项目、减分项目和降低一个考核档次项目。 二、考核分优秀、良好、合格、不合格四个档次。考核总分在90分以上为优秀，80-89.999分为良好，60-79.999分为合格，60分以下为不合格。 三、本指标体系根据国家、省有关文件精神制定，结合年度目标任务作出相应调整。 四、本指标体系由省人民政府教育督导委员会办公室负责解释。 山西省市级教育行政部门年度教育目标管理考核指标体系 考核指标 及分值 考核内容 计分办法 责任 处室 得分 一、学前教育 （8分） 1．根据《省教育厅2014年度目标责任考核工作任务细化分解表》下达的300所农村幼儿园改扩建工程各市指标完成建设任务。（3分） 全部完成建设任务的得3分，有一个县 （市、区）未完成扣1分，扣完为止。 财务处 2．根据《省教育厅2014年度目标责任考核工作任务细化分解表》下达的200所公办标准化幼儿园各市指标完成建设任务。（3分） 全部完成建设任务的得3分，有一个县 （市、区）未完成扣1分，扣完为止。 基教处 3．清理规范整顿无证办园工作到位。 （2分） 有规范改革措施且落实到位的得2分，否则扣相应分。 二、义务教育 （13分) 4．所辖县域内按年度规划义务教育阶段中小学综合差异系数达标。（10分） 按规划2018年前所辖县（市、区）8项指标综合差异系数全部达到小学小于等于0.65，初中小于等于0.55的得10分；按规划完成评估认定的县（市、区）数除以全市县（市、区）总数，再乘以10即为所得分。 发展规划处省政府教育督导委员会办公室 5．所辖县（市、区）优质高中（省级示范高中）招生指标分配到初中学校的比例不低于60%。 （2分） 指标分配全部达到或超过60％以上的得2分，未达到的不得分。 基教处 6．所辖县（市、区）初中阶段学生学业水平城乡比例大体相当。（1分） 初中阶段学生城乡比例大体相当的得1分，否则不得分。 省教育科学研究院 三、普通高中教育 （2分） 7.普通高中招生计划执行。（2分） 按计划招生的得2分,超计划招生的扣2分。 发展规划处 四、中等职业教育 （3分） 8．中等职业教育招生占高中阶段教育的比例相当。（3分） 按省教育厅下达的职业高中年度招生计划完成率达到90％的得1分。当年中等职业教育招生占高中阶段招生人数的比例不低于40％的得2分,低于40％的扣1分。 发展规划处 职教处 五、特殊教育 （2分） 9．特教学生义务教育普及率达到85%,在享受幼儿园、高中教育上有举措。 （2分） 普及率达到85％的得1分，有举措的得1分，否则扣相应分。 基教处 六、成人教育 （1分） 10.农村成人文化技术和社区教育。 （1分） 农村实用技术培训完成率达到100％的得0.5分，社区教育培训、学习型组织创建任务完成率达到100%的得0.5分，否则扣相应分。 成教处 七、队伍管理 （8分） 11．所辖县（市、区）义务教育阶段学校校长、教师交流实现全覆盖，交流比例分别达10%。（4分） 出台有市级文件的得1分；交流比例分别达10%的得3分，达到5-9.999%的得2分，达到 1-4.999%的得1分（计算办法：全市校长、教师交流数分别除以全市符合交流条件的校长、教师总数后乘以100）;不交流的不得分。 人事处 12.积极健全教师长效补充机制，所辖县 （市、区）每年按计划招聘补充新教师,招聘补充数量不低于本县（市、区）教师总数的3% 。（1分） 建立机制，所辖县（市、区）全部达到3%的得1分；建立机制,60%以上的县（市、区）达不到3%的得0.5分；60%以下的县（市、区）达不到3%的不得分。 13.新的教师专业技术结构比例落实到中小学校，岗位设置和人员聘用全面实施,城乡教师专业技术结构比例大体相当。（1分） 所辖县（市、区）岗位设置全面实施的得0.5分，结构比例落实到校的得0.5分；60%以上的县（市、区）结构比例落实到校的得0.3分；60%以下的县（市、区）结构比例落实到校的不得分。 14.积极推进解决在岗代课教师和原民办代课教师问题，制定出台市、县两级政策办法且落实经费和待遇；本地域代课教师数量明显下降，当年无新增代课教师。（2分） 有解决办法或意见的得0.5分，经费待遇落实的得0.5分；（计算办法：无解决办法或意见的县（市、区）数和经费待遇未落实的县（市、区）数分别除以全市县（市、区）总数，再乘以0.5，即为所得相应分。）当年无新增代课教师的得1分，否则不得分。 八、教师培训 （2分） 15.中小学幼儿教师全员培训合格率达到85％以上， 国培、省培项目参训率达到98％以上。（