王力《古汉语通论》.doc

王力《古汉语通论》 练习题 古代汉语教研室 思考与练习一： 怎样查字典辞书 1、什么是工具书？工具书有何作用？ 2、古汉语工具书有哪几种类型？举例说明。 3、什么是字书、辞书？举例说明。 4、什么是类书、政书？举例说明。 5、什么是目录书？举例说明。 6、图录谱表包括哪些工具书？ 7、我国古代的字典词典大致可分为三类，一是主义的《尔雅》派，一是主形的《说文》派，一是主音的《切韵》派。我国历史上有哪些韵书？ 8、工具书的查检有哪几种方法？举例说明。 9、工具书的定音有哪几种方法?举例说明。 10、检阅工具书应如何选择义项？ 11、说明《说文解字》的价值。清代研究《说文》最有成就的有哪四大家？ 12、说明《说文解字》的编排体例。 13、说明《康熙字典》的编排体例。 14、说明《辞海》、《辞源》的编排体例。1979年以后出版的修订本《辞海》、《辞源》在解词方面有哪些分工？ 15、阅读《古汉语常用字字典》的《凡例》，自己归纳出它的编排体例。以“野”字为例，说明它释义的体例。 16、《古汉语常用字字典》分析字义较精细，请以“带”字为例加以说明。有许多字在释义后还进行了同义词辨析，如“赤”字。有的则说明了历史变迁，如“丑”字，请阅读。 17、《经传释词》、《词诠》是两部研究虚词的工具书。它们各有什么优点？ 18、遇到什么问题需要查阅《经籍籑诂》和《诗词曲语词汇释》？ 19、《古代汉语虚词词典》有何特点？ 20、根据《古代汉语教学大纲》补充介绍几部工具书。 思考与练习二： 古今词义的异同 一、有一部分词，古今词义基本相同，从古代一直沿用到现在，我们把这一部分词叫什么词？这些词的存在有何意义？你能不能按名词、动词、形容词、数词各举两例吗？ 二、有一部分词，古今词义完全不同，这些词在具体语言环境中，如果以今义释古义，就会完全捍格不通，你能举出这类词来吗？ 三、为什么说掌握词义的难点不在同而在异，不在完全相异而在同中有异？请举例说明。 四、古今词义有同有异的情况，有的表现在词义范围的变化上，词义范围的变化表现在哪三个方面？举例说明。为什么说词义的扩大、缩小并不排除旧义，而词义转移之后则排除了旧义，请从逻辑的角度说明理由。 五、古今词义的不同也表现在感情色彩上，有的词古为褒义，今为贬义；有的词古为贬义，今为褒义；有的词古义重，今义轻；有的词古义轻，今义重。你能举例说明吗？ 六、有些词古今词义只有细微差别，如不留心，很容易以今义释古义，如访、恨、洽、劝、动、睡、再、亲戚等，请说出这些词的古今义差别。 七、古汉语两个单音词的连用，有时正好和现代汉语双音合成词一样，容易以今义释古义，如地方、颜色、妻子、丈夫、指示、宣言、影响、规矩、卑鄙、消息、寻常等，你能加以辨析吗？ 八、古今词义不同，请填出相应的古汉语或现代汉语。 1、填出现代词语：（古义—今义） 走— 说— 去— 快— 回— 吃— 涕— 狱— 服— 釜— 捉— 踵— 2、填出古代汉语（今义—古义） 脚— 说— 走— 快— 去— 头— 回— 颊— 找— 换— 鞋— 偷— 九、解释加点的字，说明古今词义的不同。 1、使者致币。（庄子·让王） 2、郑人掷简子，中肩，毙于车中。（《左传·襄公二年》） 3、家贫，货赂不足以自赎。《报任安书》 4、寻蒙国恩，除臣洗马。（李密《陈情表》） 5、不能行而言之，诬也。（《大戴·礼记》） 6、夏，楚子使屈完如师。（《左传·僖公四年》） 7、吾闻汉购我买千金。《史记·项羽本纪》 8、每至于族，我见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。《庖丁解牛》 9、橘生淮南则为桔，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。《晏子春秋》 思考与练习三： 单音词 复音词 同义词 1、举例说明古代汉语的单音词是通过哪三条途径发展成为现代汉语复音词的。 2、译写下文中加“．”号的单音词，并把这些单音词及其译出的语词加以归纳对比，指出原文里的复音词（加……号） 秦、晋围（）郑，郑既知亡矣。若亡（）郑而有益（）于君，敢以烦执事。越国以鄙（）远，君知其难（）也，焉用亡郑以陪（）邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共（）其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐（）矣，许君焦、瑕，朝济（）而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌（）之有？既东封郑，有欲肆其西封，若不阙秦，将焉取（）之？阙秦以利晋，唯君（）图（）之！ 3、凝固过程中古汉语的双音词有何特点？你能举例说明吗？ 4、什么叫偏义复词？遇到这种词怎样辨析，请举例说明。 6、什么是连绵词？它有哪三个特征？它的两个字为何不能拆开来解释？ 7、参照后面的附表填空 8、阅读《古代汉语》通论中单