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《陶罐和铁罐》第二课时.ppt
* 师:要说当配音演员,你们还真够格。你们出色的朗读表演让老师深深陶醉了,老师仿佛已走进了这个童话世界。日子一天天过去了,陶罐是不是像陶罐说的那样破成了碎片?铁罐是不是像它自己所说的那样坚固得什么也不怕?它们到底发生了什么变化?(略?请大家默读10——17自然段,划出写他们变化的句子,然后用自己的话说说。) 板书:无价之宝 无影无踪 铁罐仗着自己坚固的长处奚落陶罐,年代久远,结果却无影无踪,而陶罐呢?还是那样朴素美观,变成了无价之宝。我想学到这儿, 同学们,学到这里,我们再回到几前年前的争论,(课件) 国王的御厨里有两个罐子,一个是陶的,一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐,常常奚落它。 思考: 自读课文2—9自然段,找一找陶罐和铁罐有几次对话?请用“——”画出铁罐的话,用“~~”画出陶罐的话。 思考: 再读一读它们的对话,圈出描写铁罐和陶罐神态的词语。 1、“你敢碰我吗?陶罐子!”铁罐傲慢地问。 “不敢,铁罐兄弟。”谦虚地陶罐回答。 2、“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。 “我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐争辩说,“我们生来就是给人们盛东西,并不是来相互碰撞的。说到盛东西,我不见得比你差。再说……” 3、“住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。” “何必这样说呢?”陶罐说,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!” 4、“和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!”铁罐说,“走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!” 1、“你敢碰我吗?陶罐子!”铁罐傲慢地问。 “不敢,铁罐兄弟。”谦虚的陶罐回答。 2、“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。 “我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐争辩说,“我们生来就是给人们盛东西,并不是来相互碰撞的。说到盛东西,我不见得比你差。再说……” 3、“住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。” “何必这样说呢?”陶罐说,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!” 4、“和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!”铁罐( 地)说,“走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!” 1、“你敢碰我吗?陶罐子!”铁罐傲慢地问。 “不敢,铁罐兄弟。”谦虚的陶罐回答。 2、“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。 “我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐争辩说,“我们生来就是给人们盛东西,并不是来相互碰撞的。说到盛东西,我不见得比你差。再说……” 3、“住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。” “何必这样说呢?”陶罐说,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!” 4、“和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!”铁罐(火冒三丈 /暴跳如雷/近乎疯狂地)说,“走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!” 同桌组合成两人小组,一人当铁罐,一人当陶罐练习对话表演,可以加上自己的动作、语言。注意只读对话部分。 陶 罐 和 铁 罐 19 角色表演 “你敢碰我吗?陶罐子!”铁罐傲慢地问。 “不敢,铁罐兄弟。”谦虚的陶罐回答。 “我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。 “我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐争辩说,“我们生来就是给人们盛东西,并不是来相互碰撞的。说到盛东西,我不见得比你差。再说……” “住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。” “何必这样说呢?”陶罐说,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!” “和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!”铁罐说,“走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!” 时间在流逝,世界上发生了许多事情……有一天,人们来到这里,掘开厚厚的堆积物,发现了那只陶罐。 捧起陶罐,倒掉里面的泥土,擦洗干净,它还是那样光洁,朴素,美观。 “多美的陶罐!”“小心点儿,千万别把它碰坏了,这是古代的东西,很有价值的。” “谢谢你们!”陶罐兴奋地说,“我的兄弟铁罐就在我旁边,请你们把它掘出来吧,它一定闷得够受了。” 人们立即动手,翻来覆去,把土都掘遍了。但是,连铁罐的影子也没见到。 人们立即动手,翻来覆去,把土都掘遍了。但是,连铁罐的影子也没见到…… * 师:要说当配音演员,你们还真够格。你们出色的朗读表演让老师深深陶醉了,老师仿佛已走进了这个童话世界。日子一天天过去了,陶罐是不
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