第四部分实践环节.doc

浙江广播电视大学 汉语通论课程教学大纲 第一部分 大纲说明 汉语通论是广播电视大学小学教育专业必修课。本课程为72学时，共4学分， 开设一学期. 本课程使用教材为齐沪扬主编《汉语通论》（中央广播电视大学出版社，2005年8月第2版）。 通过各个教学环节，使学生对汉语特别是现代汉语的要素及构成有较清楚的认识，逐步培养学生分析语言和运用语言的能力，解决一些实际问题。 　　二、课程教学基本要求 　　 1、要用辩证唯物主义的思想观理解和分析语言问题，使学生在充分了解语言科学性质的基础上，树立正确的认识观和方法论。 2、现代汉语是现代汉民族的共同语， 要详细讲解现代汉语的内部结构特点，促使学生将所学的基础理论运用到实际中去，在运用中进一步提高学习和研究的能力。 　　 1、本课程以远程教学形式进行教学，应以“自学和辅导”相结合的方式实施教学，适当地组织学生进行讨论。 2、本课程面授辅导应基本原理，在帮助学生理清思路，掌握学习的方法。 3、要求学生在学完主要教学内容之外，尽可能地提高自学能力。 4、本课程是一门实践性很强的课，必须安排好实践教学环节。建议在面授辅导之外，可以安排两次习题辅导课，由面授教师讲解习题中的难点。 　　1、了解汉语的形成历史，了解现代汉语的历史特点。 2、理解现代汉语语音、文字、语汇、语义、语法的结构和特点，了解各个部分内的问题，掌握解决问题的方法。 3、了解与现代汉语应用相关的问题，理解汉语应用中的基本概念、基本原理、基本原则以及相关的背景知识。 　　 　　 第二部分 学时分配 　本课程教学时数共72学时，4学分。 　　 教学内容 课内学时 实验学时 1 引 言 4 2 语 音 8 3 文 字 4 4 语 汇 8 5 语 义 12 6 语 法 18 下编 汉语应用 7 汉语修辞 6 8 汉语的规范化 4 9 辞书的查检 4 10 古代诗文的阅读 4 学时总数 72 　　 第三部分 教学内容和教学要求 　　（一）教学要求 　　1、了解汉语和现代汉语学科的构成 2、了解汉语发展的历史 3、理解学习汉语知识和汉语应用的意义 　　1、现代汉语的形成和发展 2、现代汉语的特点 3、现代汉语的现代化和汉语课程的学习 : 现代汉语的特点 : 现代汉语发展 语音 　　1、了解现代汉语语音的性质 2、理解现代汉语声母、韵母和声调的构成和特点 3、熟悉现代汉语的音节结构 　　1、现代汉语语音的性质及记音符号 2、现代汉语声母、韵母3、现代汉语声调及古今声调的变异 4、现代汉语音节的分析 5、现代汉语的音变现象 　　难点：现代汉语音节的分析 第二章 文字 　　1、了解汉字的特点 2、了解汉字的形体及发展 3、理解并分析汉字的结构 　　1、汉字的特点 2、汉字的形体 3、汉字的构造 　　难点：汉字结构的分析 第三章 语汇 　　1、了解语素、词、词汇的类别 2、理解词的构造 3、了解词汇的构成部分 　　1、语素和词的辨析 2、词的构造 3、词汇的构成 4、固定词语 　　难点：语素及词的辨析 第四章 语义 　　1、了解词义的性质和词义的变化 2、了解词义的聚合，熟悉同义词的辨析方法 3、理解歧义现象产生的原因，熟悉分化的方法 　　1、词义的性质 2、词义的变化 3、同义词和反义词 4、现代汉语中的歧义现象 5、歧义短语的类别及分化 　　难点：歧义短语的分化 第五章 语法 　　1、了解各级不同的语法单位 2、了解词的分类标准，熟悉不同词性的词的辨析 3、了解短语的构造及分类，熟悉不同类别短语的差异 4、了解句子的不同分类，对句子的理解因素有一定的了解 　　1、各类实词的语法特点与用法 2、各类虚词的语法特点于用法 3、短语的结构类别和功能类别 4、复杂短语的分析 5、与句法成分有关的问题 6、句型、句类和句式 7、复句的特点和复句的分析 　　复杂短语的分析 　　难点：句子成分和词类的关系 第六章 汉语的规范化 　　1、了解现代汉语规范化的意义 2、理解汉语规范化的标准 3、理解语音、汉字、词汇和语法规范化的内容 　　1、现代汉语规范化的标准和意义 2、现代汉语语音的规范化 3、正字法和简化字 4、现代汉语词汇的规范化 5、现代汉语语法的规范化 语音、词汇、语法规范化的内容 第七章 汉语修辞 　　1、了解修辞与语法、逻辑的关系 2、了解不同语体的风格 3、了解常用修辞格的特点，熟悉修辞格的运用方式 　　1、修辞学的对象、任务及修辞与语法、逻辑的关系 2、语体风格 3、常用修辞格的运用 　　难点：常用修辞格的辨析和运用 第八章 古代诗文阅读 　　1、初步解决古代诗文阅读中字、词、句、篇带来的问题 2、初步了解古今汉语在语音、词汇、语法中的异同 3、了解古代汉语常用词汇的意义，熟悉