10.《画鸡蛋》课件..ppt

导入 名画欣赏 名画欣赏 名画欣赏 名画欣赏 导入 达芬奇 达芬奇 思考题 理解课文 理解课文 * 教学内容 主备教师 课时安排 上课教师 备课时间 教 学 目 标 知识与技能 过程与方法 情感与价值观 第七册第10课《画鸡蛋》 白玛加理 4课时 白玛加理 ９月30日 1.学习要求掌握的生字，会读，会写。 2.掌握好词语的意义及用法。 3.要求每个学生能够流利地朗读课文。 4.掌握好本课的语法并准确地运用。 1.出示字词，加深学生对字词认识和运用。 2.要求每个学生能够流利地朗读课文。 3.用多媒体课件，通过教师引导，小组讨论，师生合作等方法，分析课文。 通过学习《画鸡蛋》这篇课文，让学生知道想干成大事，首先必须踏踏实实地从小事做起，认真做好每一件小事。要有恒心和毅力，不能急功近利。 教学重点 教学难点 1.学习表示程度的数词“许多”和连词 “无论”的意义和用法，能在汉语口语交际中正确运用。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。懂得课文所讲的使用。 教学准备 PPT课件、语音智能机、相关图片. 德育渗透点 通过本课的学习，教育学生想干成大事，首先必须踏踏实实地从小事做起，认真做好每一件小事。要有恒心和毅力，不能急功近利。 课文评点及 说明 本课是一篇写人记事的文章，讲述的是达.芬奇小时候学画画儿的事。这个故事告诉我们，想干成大事，首先必须踏踏实实地从小事做起，认真做好每一件小事。要有恒心和毅力，不能急功近利。 教学方法 教学反思 这篇课文的字词大家都掌握的很好，不过理解课文和给语法说话方面对学生难度较大，比如语序颠倒或语句不通顺，在以后的教学过程中要加强学生的说话能力及表达能力，并指导学生多看课外书。 1.掌握好本课的字词并运用。 2.培养学生能够流利地朗读课文。 3.设几个问题让学生了解课文的主要内容。 4.学习新部首“而”和“肀 ”。 （讨论法、情境教学法、讲授法等 教学过程（一次备课） （二次备课） 耐 肃 绘 琢 磨 留 nài sù huì zuó mó liú 耐 结构（ ） 左右 部首（ ） 组词（ ） 耐心 肃 结构（ ） 左右 部首（ ） 肀 组词（ ） 严肃 绘 结构（ ） 左右 部首（ ） 纟 组词（ ） 绘画 琢 结构（ ） 左右 部首（ ） 王 组词（ ） 琢磨 而 磨 结构（ ） 半包围 部首（ ） 组词（ ） 琢磨 留 结构（ ） 上下 部首（ ） 田 组词（ ） 留下 磨 mó（ ） 磨练 mò（ ） 磨面 广 多音字 1.把生字在练习本上抄写两遍。 2.预习词语。 耐 留 琢 磨 肃 绘 1.检查学生预习情况。 2.去掉拼音，采取指名读、齐读、抽读等方法。 3.指导学生正确运用词语说话造句。 4.要求学生把词语书写正确。 耐烦--- 扎西还不来，他等得不 耐烦了。 技巧--- 通过训练，他很快就掌握 了绘画技巧。 琢磨 --- 班长的话我琢磨了很久。 无论 --- 无论他做什么事，都很 认真。 1.把词语在练习本上抄写两遍。 2.预习课文。 1.教师放智能语音机或示范朗读课文，让学生认真听。 2.采取指名读、齐读、抽读等方法。 3.师生共同把课文翻译成藏文意思。 4.从口头提问几个问题并让学生了解课文内容。 5.重点讲解语法并要求学生能造出正确的句子。 同学们喜欢画画吗？ 欣赏几幅世界名画。 《蒙娜丽莎》 《最后的晚餐》 《圣母玛利亚》 《母与子》 知道这些画的作者是谁吗？ 达.芬奇 　　达.芬奇(1452-1519) 出生在佛罗伦萨附近的一个小镇——芬奇镇。他是意大利文艺复兴时期最伟大最著名的巨匠，他不仅是一位天才的画家，并且是大数学家、科学家、力学家和工程师，是一位多才多艺、全面发展的人。他有着多方面的才能，对人类作出过多方面的贡献。他不仅会画画，雕塑，建筑房屋，还会发明武器，设计过世界上第一个飞行机、他又是一个医学家、音乐家和戏剧家，而且在物理学、地理学和植物学等其它科学的研究上也很有成就。他道德高尚，举止温雅，且体格健壮，力量过人，据说他一只手就能轻易地折断马蹄铁。他左右手都会写字、作画，他用左手写的字是反向的，人们只有在镜子里才能看懂。  这篇课文讲的是著名画家达·芬开始学画画的时候发生的故事。 1.达.芬奇是什么时候的人？是哪